中共十六大之後的政策制定、政治走向，將主要反映在十六大通過的兩份文件，即中共黨章修改草案、中共十六大政治報告。江澤民的「五.三一講話」被視為這兩份文件的定調之作，主要內容是力保其提出的中共代表先進生產力、代表先進文化方向、代表人民群眾根本利益的「三個代表」理論，同時提出在新世紀、新階段，要有發展的新思路、改革的新突破、開放的新局面，使經濟總量、綜合國力、人民生活再上新台階。但北京政治圈子中，關注和揣摩著另一個講話，即胡錦濤的「九.二講話」。
所謂「九.二講話」，即九月二日胡錦濤在中共中央黨校2002秋季開學典禮上，向二千多名省部級至縣市級學員和黨校教職員工的講話。這次講話，很可能是胡錦濤最後一次以中共中央黨校校長身份作講話，也可能是作為民意接班人胡錦濤在中共十六大前的一次重要政治表態，所以這次講話既是例行公事，又可能別有深意。受到關注和揣摩，在私下流傳口頭版本，一點也不奇怪。
胡錦濤的這次講話，按官方公布的版本無甚新意，主要包含三方面內容，一是讚頌江澤民的「五.三一講話」和「三個代表理論」；第二是講中共要保持黨的先進性；第三是講要調動一切積極因素完成民族復興。
在長篇的官式陳詞的下面，胡錦濤的「九.二講話」中，其實埋藏著他自己的理念，人們十分注意，胡錦濤也提出了「三新」，即中共要「迎接新挑戰，完成新任務，實現新發展」，顯示胡錦濤也有其創新意識，如果一旦接班，也會有一番新舉動。
但「九.二講話」未公布版本中，胡錦濤用相當篇幅，講到今天的社會現實。他說，在新的歷史條件下，人民內部矛盾明顯增多，近年來各地發生了群體性事件。他認為，這些群體性事件絕大多數是由人民內部矛盾引起的。
他還要求：「我們要從調動一切積極因素，鞏固黨執政的群眾基礎，實現國家長治久安的戰略高度，充分認識正確處理人民內部矛盾極端重要性，紮紮實實地做好工作。」
他又具體提出，「要堅持運用民主協商、說服教育的方法，依據有關政策和法律規定，及時妥善處理人民內部矛盾」。
大陸在經濟高速發展中，社會矛盾積聚和加劇，貧富差距、城鄉差距、地區差距全面拉大，下崗失業增多，民族矛盾上升，再加上地下教會、法輪功、異見知識份子等，社會穩定受到極大威脅，中共執政地位受到極大挑戰。從中央到地方，都在強化專政力量，動輒出動軍警彈壓。民間把矛盾怨氣，出到中共頭上，指中共官員、政府的腐敗，才帶來種種問題。江澤民「三個代表」想解決矛盾，維護中共執政地位，反倒引發老闆入黨等強烈爭議，被批完全脫離社會現實；江澤民為自己施政十三年歌功頌德，被批評者指十三年社會矛盾大積聚。
姑不論胡錦濤能否真正掌權當政，也不論其講話是否暗藏施政理念，我們認為這段講話中，值得肯定的是面對社會現實，對社會矛盾有正確的定位，提出了適當的疏導解決方法。
在中共建政五十餘年後，在改革開放政策實施二十餘年後，中共新一代領導層不可再脫離社會現實，空談強黨強國；不可傍大款而輕草民；不可重城鎮輕農村；更不可一味強化公安武警，裝備重型武器，去對付牢騷滿腹的村民、市民。中共委實應當正確面對種種問題，正確消解種種矛盾，化怨懟，紓民困，輕徭役，求建清平盛世。
(<世界日報>)
