這部電視劇主要內容是講當時一群工讀生的轉變歷程，主要人物是工讀學校的老師和幾個主要的學生。對於工讀學校是個什麼概念我到現在也還不是很清楚，也不知道現在還有沒有工讀學校這種機構，還有沒有工讀學生。記得電視劇裡面講的是一群在文革中因為各種原因而變壞的青少年，他們在工讀學校邊勞動邊學習，同時接受老師耐心的輔導，其中也有幾個暴戾之徒，但當老師找到他們的心結之後，對症下藥，最後一個個的都回歸了社會，成為社會的有用之才。他們基本上都被安排了工作，也了光明的前景。對於其他情節記得不太清楚了，只記得片頭的旁白是一個小女孩和她父親的對話，其中有一段好像是：
。。。。。。
父親說：「因為他們失去了他們的世界」
小女孩：「世界也會失去嗎」
父親：「是的，世界也會失去」
女孩：「那就幫他們尋找回他們的世界」（記不清了，可能不準確）
對於這部電視劇本身，我記不清楚，也不想作評價，只是因為這兩天馬加爵的新聞滿天飛，我頭腦裡突然冒出了這個電視劇的名字。我在想，當時那些在文革中因為種種原因而暴戾而犯罪的人可以尋找回來他們的世界，馬加爵又怎樣去尋找回他的世界呢？他還有機會嗎去尋找嗎？本來，死對於他來說未嘗就不是一種解脫，特別是對於一個本來內向而良知還沒有泯滅的人來說；處死他，對於社會來說，也是一個輕鬆的解決辦法，對各方面都有了交代，各級領導耳朵裡面再也沒有嘈雜的聲音、死者的親屬心裏的恨消了、新聞結構賺了火了一把後又伸張了一次「正義」，該賞的賞了，該罰的罰了，於是「我們」可以閉上眼睛，享受我們的「小康」了，享受「我們」的歌舞昇平，享受「我們」的燈紅酒綠。但我們的問題解決了嗎？產生馬加爵的社會環境沒有了嗎？今後就不會有新的黃勇、楊新海、劉建平、馬加爵出現了嗎？今後就不會在出現那些受害者親屬呼天搶地的悲恫場面了嗎？如果現在我們用一種偷懶的、輕鬆的辦法來處理這種事件，如果我們現在閉著眼睛忽視社會環境問題，那麼我們也是在為未來累積更多的悲慘事件。
對於馬加爵本人來說，他要找回他的世界基本上是沒有機會了（儘管我本人是希望給他這樣的機會的）。但對於更多社會中潛在的那些馬加爵們，他們現在應該還有機會尋找回他們的世界。那麼他們的世界是一個什麼世界呢？其實他們的世界就是我們的世界，只不過由於他們的心理更脆弱、更極端，對社會中的不平和歧視的包容能力更差些，所以現實世界和他們的內心世界就產生了排異反應，內外兩個世界逐漸分離，最終，他們被完全排出主流世界，於是他們失去了他們的現實世界，他們只能掙紮在他們的內心世界裡面，這種掙扎最終會以仇視現實世界的方式表現出來。在這兒插一句題外話，其實穆斯林中的那些人肉炸彈就是完全失去他們的世界後，以自己為武器對現實世界的報復。那麼如何幫助他們尋找回他們的世界呢？其實很簡單，縮小社會的貧富差距，回歸或則建立真正的社會主義新道德。但這兩件事做起來都不容易，沒有大勇氣大決心很難扛得住那些既得利益者的壓力。就我看來，縮小貧富差距還好處理點，因為畢竟可以通過政策來調整，比較難的是後者，因為這個裡面又要涉及到知識份子。(文章僅代表作者個人立場和觀點)
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