一、 寡婦潘瑞林訪談錄
潘瑞林是湖北省隨州市曾都區吳山鎮三合店辦事處王沖村的農民，潘瑞林的丈夫很早就去世了，她一個人帶著四個娃，日子過得非常辛苦。
我們來到潘瑞林家，首先見到了她和她大女兒瀋小平。聽說我們是調查學生上學的事，潘瑞林指著她大女兒瀋小平說："就是她，讀小學六年級時就失學了，當時只有十四歲。那一年她弟弟有病，我花了四、五千塊錢，實在供不起了，就讓她回來了"。"小平當時學習成績可好，你上學校去問問，老師們都說這個娃可惜了"。" 就因為失學我這個娃受了點刺激，現在都19歲了，整天坐在屋裡，腦筋有點神經了。前天我走了，她拿雞蛋在屋裡畫娃娃，平時在屋裡也是亂弄。我現在實在沒辦法，啥都依著她 "。
潘瑞林說她自己身體也不好，"我是個殘廢， 9歲就得了小兒麻痺症，一到陰天我這個腿就走不了。我今年又長瘤子，花了不少錢，現在啥都做不了"。接下來我們談到了潘瑞林的大兒子。我問："聽說你的大兒子在外打工，收入怎麼樣？"
"啥收入？一個月四、五百，五、六百塊錢"。 潘瑞林說。
"聽村裡人說，你這個大兒子也很早就沒讀書了？"我問。
" 我這個大兒子上學成績也好得很，他是他爸去世那年失學的。有一次星期六他從學校回來了問我要生活費，我實在沒有，他就沒再去上學了，當時只有十四歲，正讀初一"。"為這他回來後七天沒吃飯，你上這屋，他上那屋；你看見他啦，他又到別處躲躲。當時他也哭，我也哭，莊上的人都來勸我們"。"現在他都 20多歲了，大了，曉得我一個人顧他們四個不容易，前兩天剛忙完田裡活走的 "。聽潘瑞林說到這裡我都感到辛酸。
"像你家屬於單親家庭，困難這麼大，當時政府沒有一點救濟？你沒找找？"我問。
"咋沒找過?那時候沒政策。我到上面一層層找，層層寫信。到上頭找到民政部門，上頭都好，說你這娃有救濟，我問到那兒救濟？他們說你到辦事處。我隨身又轉來找辦事處，辦事處又讓我找大隊，就這樣連吃的糧食硬是沒救濟我一點"。潘瑞林說到這裡很氣憤。
潘瑞林最小的兩個娃現在都還在上學，說起小兒子潘瑞林滿臉高興。"我的小兒子叫瀋小四，在三合店讀六年級，成績可好，老師們都說可別叫你這娃失學了"。"小四身體不好，經常生病，前年有病休息了半年，返學後還是考第二"。 潘瑞林繼續說："要不是公路上給我們小四捐點錢，我這娃恐怕也讀不成"。
潘瑞林所說的公路是指孝襄高速公路指揮部，去年這個指揮部106名職工每人捐了500塊錢，資助了106名貧困生，幫助他們免除了一年的學費。
瀋小四還有一個姐姐在吳山鎮讀初中三年級，今年學校給她申請了"兩免一補"的指標，使她得以繼續留在學校。
從以上的訪談中，我們可以看出對於像潘瑞林這樣的家庭，如果得不到社會的有效救濟和幫助，家庭就會陷入困境，小該就會失學，就像她的兩個大娃。只有我們的社會有了一定的救助功能後，小孩的受教育權才會有一個基本的保障，就像潘瑞林的兩個小娃。
訪談的最後，對於目前的現狀潘瑞林表達了她的憂慮：
"小四今年的學費公路上雖然給我們解決了，不知道以後是個啥情況？小四的姐姐今年雖說免了一些錢，可還是要我們交住宿費、生活費，就這得一、二百塊，開學時我到學校說我沒錢，今年又有病，我先給你們打個條。到現在這個條的錢我還沒還上"。
"今年打了點糧食就在這兒，你說我是顧得了吃還是顧得了賣？賣了沒得吃的，吃了沒得賣的。我就這樣往前過"。
二、與農村學校校長面對面
這次調查，我們還和三合店小學溫校長進行了一次長時間的談話。這位溫校長很年輕，只有三十來歲。由於我的特殊身份，在訪談時，他還是有很多顧忌。
我們首先談到了當地的經濟情況，溫校長介紹到：" 吳山鎮屬於貧困地區，我們三合店很苦。你到農民家裡去過，屋裡都是黑的"。
"這裡農民收入怎麼樣？"我問道。
"農民種點糧食只能解決口糧問題，溫飽算是有了一個保障"。 溫校長答道。
"很多鄉村學校經費很緊張，學校運轉舉步維艱，三合學校困不困難？"我問。
" 咋不困難？你到我們學校有一段時間了，你看我們學校哪有收入？今秋開學，學校收的書雜費都被吳山中心學校收走了，說是發放老師們的缺口工資。學前班今年只招了60多名學生，每個學生一學期收180元，一年毛收入也不過兩萬多元。學前班的教師是招聘來的，國家不發她們工資，學校必須從這點收入中發她們的工資，一個月300元錢，不算高吧。其它的小賣部、學生喝豆漿的收入更少。"溫說道。
在來農村之前，我就知道農村學校現在最大的收入來處學生食堂。"食堂的收入應該不錯吧"我故意問。
"食堂哪賺得到錢？後勤是為前勤服務的，不賠就不錯了"他和我打起啞迷來了。
"可學校的老師都說食堂一年起碼要賺個五、六萬元錢。"我說。
"賺鬼！你看我們買的黃瓜， 8角、 9角錢一斤，賣給學生才一塊二、一塊四。中心學校的領導到我們這兒來檢查都說我們這兒的學生伙食好。現在學生又少，賺不到錢"。溫答道。
我想，溫校長對學生食堂的收入諱莫如深，恰恰說明學生食堂對學校的重要性，也說明學校的其它正常收入很少。
"學校現在還欠不欠外債？"我問。
"欠那，幾十萬。以前欠 30多萬，現在還了一點。主要是各種借資、集資還有部分銀行貸款。"溫說道。
"今秋開學學校買的幾十頭豬，到現在還沒結帳；在外面商店賒的辦公用品，老闆多次來要都無法給人家。"他繼續說。
"學校現在太困難了，教育投入是個大問題。你在我們這兒做調查，真的要好好呼籲一下，正兒八經的。"溫說。
"我們這次在農村調查感到這裡農民確實很貧困，國家出臺的兩免一補政策（免書費、雜費、補生活費）對貧困家庭的學生很重要。三合學校今年分的兩免一補的指標多嗎？"我問。
"不多，今年一年級分給我們 11個指標。兩免一補指標層層劃分，曾都區劃到吳山，吳山又劃到我們三合店。享受兩免一補的學生以後每年都享受這個待遇" 溫說道。
"我聽學生說，這學期補貼寄宿學生的生活費是 100元，好像學生至今還沒收到。"我說。
"是的。那是他們瞎搞。"溫說。
"他們是誰？"我問。溫校長笑而不答。
"除了兩免一補外，學校還有沒有其它救濟學生的辦法。"我問。
"今年上頭給我們學校分了三個特困生的指標。每人再減150元，其它的就沒有了。"溫答道。
在訪談的最後，我們談到了農村兒童年失學的現象，溫校長的看法是："這些沒上學的學生不願意讀書，不成器，讀不進的娃子騷多"。
（《觀察》）
