雖然玄之又玄的話題作文，只剩下三分之一的地盤，透露出它的氣數將盡。但是，不說「戈多來了」（福建卷）、「生有所息與生無所息」（浙江卷）、「帶『三』詞語的聯想與感悟」（湖北卷）之類的話題，仍然是讓人腳不落地的玄題；就是「烏鴉抓羊」（全國卷Ⅰ）、「雨燕減肥」（江西卷）、「願景」（天津卷）、「問」（四川卷）、「讀」（安徽卷）之類的命題，也足以雲裡霧裡漫天落筆。國計民生那麼多讓蒼生憂心的事，何以就上不了考生的筆端？
單就作文命題而言，它限定的只是思維的方向、取材的範疇，如果心憂蒼生，什麼樣的命題都能寫成經世之文；若從考察語文能力的角度說，字是否正，文是否順，更與命題無關。所以，對作文命題，似可不必有所苛責。然而，作文體現的，終究是一個人的世界觀、人生觀和價值觀。尤其是高考，對學生來說，就是至高無上的指揮棒。什麼樣的作文命題，就會引發出什麼樣的視野、什麼樣的關注點和什麼樣的人生情趣。作文命題，似乎又舉足輕重。
此前，問幾個高中學生讀什麼，答曰：老師要求讀《讀者》。《讀者》成為天下第一刊，中學生估計是很大的讀者群。再此前，陪《雜文報》的總編走訪幾個中學，不少高中學校的語文老師說，不敢再讓學生讀《雜文報》了，怕影響高考作文。從幾年來盛行過的話題作文看，《讀者》的溫情脈脈、哲理兮兮，確實很對文路；但有意拒絕《雜文報》的清醒、犀利，刻意沉溺於《讀者》的風花雪月，久而久之，就有了一群娛樂至上、玄思無為、高蹈出世、自命不凡，兼有古居士之清高與洋嬉皮士之不羈的「新新人類」。什麼樣的人寫什麼樣的文章，什麼樣的文章也造就什麼樣的人。
滿屋貼的球星、歌星，滿腦子裝的洋典、舊事，一下筆就是神叨叨的「題記」、「尾聲」，說是文體不限，寫出的是什麼文體也不像……偏偏這樣的文章能夠拿高分。中學的作文訓練，除了敲開大學的門，還有什麼用？讓學生關注一下蒼生，於國於民都是好事。所謂「文章功用不經世，何異絲窠綴露珠」（宋．黃庭堅），是值得以後高考作文命題記取的道理。
