原以為只有日本存在教科書問題,現在才知道中國也出了同樣的教科書問題。
原中央軍委辦公廳主任、軍事科學院原副院長、中將李際均在《瞭望新聞週刊》上刊登文章,批評了國內一些新版歷史教科書弱化中共革命和戰爭內容的做法。有的學者說,以前的歷史課本重視意識形態和國家認同,新的歷史課本則較少意識形態的內容,與當前的政治目標一致。李際均因而撰文指這種說法邏輯荒唐,「匪夷所思」。李際均在文章中寫道,「中國人民在振興中華的偉大事業中,需要有正確的思想、文化和理論的武裝」。
對李際均就教科書內容發表的文章,筆者想說:軍人干涉教科書的編寫有干政之嫌,既違憲又違法,而且這種提法本身也很荒謬。請問:什麼是「正確的思想、理論」?它到底指的是毛澤東的「無產階級專政下繼續革命」,還是鄧小平的「白貓黑貓」?是「三個代表」還是「和諧社會」? 關於這個問題,軍委辦公廳主任也好,中央政治局常委也罷,誰可以講得清楚呢?而這些東西,不是早已被中共自己放棄,就是被自己否定,除了能把全國人民搞糊塗以外實在沒有什麼用處。什麼是「正確的文化」?是中央電視臺每年「春晚」的假唱、假掌聲,還是黃繼光堵槍眼這種說不圓的彌天大謊?
李際均還提到,有的新版歷史教科書大幅縮減或刪除「毛澤東、紅軍長征、帝國主義侵略、南京大屠殺、狼牙山五壯士等歷史」,他以此為例說明這種「弱化革命和戰爭」的現象。
其實,在信息高度發達的今天,很多「革命和戰爭」的歷史真相早已被大多數中國人所知。例如毛澤東感謝日本侵略幫助中共奪得政權,紅軍長征是全程不到一萬里的大逃亡等等。至於說「狼牙山五壯士」,我在小學學習這篇課文時候就覺得有不對勁的地方,因為那和我心目中的八路軍英勇抗日的光輝形象不太符合,一直不清楚這麼重要的任務,為什麼一個團會把任務交給一個連,一個連又把任務交個一個班,一個班就只有五個人能打仗,最後還彈盡糧絕的跳崖,實在有點窩囊。直到最近才看到有報導,據當地目擊者介紹,這五個人當時是因迷路逃進了絕路狼牙山,最後不當心摔下山崖。我看這種說法還讓人覺得合理一些。退一步講,就算這一事件果真如以前教科書所描述的,那恰好證明中共基本不抗日的事實,因為中共宣傳的八年抗戰中也不過只能找出區區這幾個英雄。
在我看來,刪除教科書中的這些內容也是不得已而為之。因為在越來越多的民眾明白事實真相的情況下,重複那些謊言是頗有難度的,特別是對於整個事件純屬編造的一類「革命和戰爭」的內容,無法作局部修改。當然也可以像央視處理天安門廣場自焚鏡頭那樣,把被揭露出來的破綻太明顯的地方剪掉重播。但是,要想精心「處理」流傳了幾十年的白紙黑字的課本,難度肯定要大得多。
李際均還認為,對付西方,「中國惟一的對策,就是堅持改革發展,增強自己的力量。不但要有經濟上、技術上、軍事上的力量,而且要有政治上、文化上、心理上的力量。」 這話說起來容易做起來難。「政治上、文化上、心理上的力量」是中共意識形態的先天不足,中共要是有這些力量,還需要去修改教科書嗎?
李際均還引用了季諾維也夫說過的一段話來證明「正確理論」的重要性:「蘇聯社會主義制度的覆滅,不是由於制度本身內部的原因,它是被相互勾結在一起的國內外敵對勢力人為地破壞的。」 可是,文章卻故意「忘記」提到這一事實:作為蘇共早期領導人之一的季諾維也夫,是被自己的「同志」以「地下反革命小組的主要組織者和最積極的領導人」的罪名判處有期徒刑10年,後於1936 年以「賣身投靠法西斯間諜機關」罪被「偉大的斯大林」處決的。
這種革命,不提也罷。
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