每回見到這句話，就會讓我想起國小三年級時發生的一段往事。有次上課鈴響之際，我和一位同學不知為了何故竟發生口角爭執，祇差一點沒有動手打起來。就在氣氛變僵的那一刻，已在門口悄然站立多時也看到這一幕的班導師，立刻將我們倆個叫到講臺前，原以為老師要處罰我們，不料，他卻是不疾不徐的對全班同學講了一個故事。
這個故事其實大家也都耳熟能詳，就是「鶴蚌相爭丶漁翁得利」。班導師講完後，要我倆互相向對方說對不起並握手言合，接著又要全班同學藉著這件事，記住六個字，老師語重心長的說，若能牢記這六字則一生將受益無窮。寫到此，相信聰明的看官們已經猜到了是哪六個字，正是「謙受益丶滿招損」。
這樣的隨機教育，不僅讓人印象深刻，也讓我一直都忘不了這位授業恩師且對他心懷感激，因為他不僅傳授了我學業上的知識，更教導了我做人處世的道理。
易經上六十四卦，所講的都是天地陰陽變化的道理與做人的方法。每一卦爻中，有凶有吉，凶卦是警戒人去惡從善，吉卦勉勵人要日新又新，唯有這個謙卦，每一爻都吉祥。書經上也講：自滿，就會遭到損害，自謙，就會受到益處。
《了凡四訓》的作者袁了凡有一年到京城去會試，他的同鄉嘉善人一起去參加會試的，大約有十個人，但只有丁敬宇這個人非常謙虛，袁了凡跟同去會試的費錦坡說：這位老兄，今年一定考中。費錦坡問道：怎樣能看出來呢？
袁了凡指出：只有謙虛的人，可以承受福報。你看我們十人當中，有誠實厚道，一切事情，不敢搶在人前，像敬宇的嗎？有恭恭敬敬，一切多肯順受，小心謙遜，像敬宇的嗎？有受人侮辱而不回答，聽到人家譭謗他而不去爭辯，像敬宇的嗎？一個人能夠做到這樣，就是天地鬼神，也都要保佑他，豈有不發達的道理？等到放榜，丁敬宇果然考中了。
《菜根譚》也有句話：「敧(欠)器以滿覆，撲滿以空全。故君子寧居無不居有，寧處缺不處完。」敧器(易覆之器)因為裝滿水而遭致傾覆，存錢的撲滿因為空虛未滿而獲得保全。所以，君子寧處於無爭的格局，也不居於有爭奪的場所，寧願身處缺殘不足之境，也不追求處身的完美。
天理運行之道常是啟人智慧的寶藏。看那月之陰晴圓缺，就應瞭解圓滿的極致或許正是殘缺的開端。一個人不管覺得自己已經多麽了不起，或有多大的本事，也不可得意洋洋或顯得志得意滿，若不然，當天理衡量此人之心量已達極限，受福的容量已滿，再賜福也無多餘心量可容納時，接下來便順著天理運行之道使其滿有所缺了。若其人受此教訓仍渾然不悟，更將招致難以彌補的虧損，或是身心的受創或是金錢的損失，而這樣的虧損，卻是應可避免且導因於己啊！
故智者明瞭以有限的生命無法窮盡宇宙奧妙之理，而懂得持謙抑自處之道，反而能常處居盈保泰之境；至於那稍有所得便躊躇滿志者，就總是要等到遇上深刻的教訓，才能從痛苦的經驗中增長智慧了。
