這就是傳說中的「數學哥」
「數學哥，你秒殺了江蘇52萬考生！」2010年高考塵埃落定，眾多考生第一時間對考題展開了討論，歷年來被稱為「攔路虎」的數學再次成為考生議論的重點。眾多江蘇考生上網反映本屆高考數學試題難度很大，有考生甚至哭著離開考場。這兩天，有網友發起了對數學試卷命題者的人肉搜索，並為其封上「數學哥」的稱號，向其哭訴飽受解題煎熬，抱怨「題目太難，毀了考生數學夢」。根據一份網路調查問卷顯示，截止昨天下午，在近萬個投票中有73.5%認為試捲過難，在全國其他省份試卷中比例最高。
「數學哥」一卷成名
「考完數學，我的心都碎了」，一名江蘇的考生高考後在網上發出如此感嘆。歷年來，高考數學都被認為是高考的攔路虎，不少考生談數色變，今年也不例外。據報導，江蘇省2003年的數學高考卷被認為是難卷的標竿，當時150分的卷子平均分為68分。而南京市有監考老師看過試卷後認為今年的數學考題難度已超越了2003年，堪稱最難。這也讓不少江蘇的考生傻了眼。據當地媒體報導，甚至有考生一出考場就哭了，連聲感嘆「太難了」。
昨日，一則名為「致‘數學哥’——送給江蘇省高考數學出卷老師的一封信」的帖子流傳於網路上，信中將高考數學出卷老師稱為「數學哥」，講述了因為數學考題難度太大，導致考生無比糾結的狀況，信中有抱怨也有無奈。
網帖隨後被轉載到各大網站，不少網友趕來圍觀，並且有不少感同身受者留下感言。而關於「數學哥」的評價則是罵聲、聲討聲一片，大部分網友都不滿數學題難度太大。「今年江蘇數學試卷如此之難，有好多是競賽類題目，還有的題目超出大綱，有的定理高三學生連聽都沒有聽過。」「數學哥啊，你秒殺了江蘇52萬考生！」「數學哥，你毀了我的理想，毀了我一輩子！」「數學哥，你不能拿我們的明天出名！」數學哥也因此一卷成名。
人肉搜索「數學哥」
隨後更是有網友發起對數學哥的人肉搜索。根據網友人肉出來的結果，一個名叫「葛軍」的人成為疑似「數學哥」。論壇上的網友帖子稱，據資料顯示此位名為「葛軍」的「數學哥」，來自南京師範大學數學與計算機科學學院，從事數學課程與教學論的研究，工作涉及數學哲學、數學思想方法論、數學解題、數學傳播等。
有網友甚至將「葛軍」的照片發上了博客。網友「詩蒂」稱，2003年，由葛軍出的江蘇高考數學題，直接秒殺江蘇52萬考生，使江蘇上線分數直降50∼60分。2010年，江蘇高考數學題目再次由他出。
閱卷組專家：要難一起難
江蘇數學高考試卷閱卷組專家塗榮豹教授對記者表示：要對這張試卷做出正確評價，目前還為時過早，要對試卷做出評判，應該是在試卷評閱後，根據考生得分情況和難度區分情況，得出全面正確的評價。試卷的難度對每個考生都是均等的，尤其是今年，文科理科分開劃線，不存在交叉，不存在理科考生或文科考生佔便宜。要難一起難，從選拔的角度而言不會有問題。
反思：高難度考題導向不好
失利後，很多考生總結為技巧掌握的還不夠熟練。「要在兩個小時內很好地完成像今年這樣難度的高考數學試題，教學中必須對教材的內容拓寬加深，應當進行專門的解題訓練，達到熟能生巧的目的。」
但一些學生認為這樣一來，反倒不符合素質教育的本質。「教師與學生都不得不強迫自己投身到題海中去，反覆進行各種題型訓練，題海戰術勢必要愈演愈烈了。學生過重的學習負擔怎樣才能減輕？」
網友人肉出來的「數學哥」
葛軍，男，1964年10月生，江蘇人。南京師範大學數學與計算機科學學院副教授，碩士生導師，中國數學奧林匹克高級教練，《數學通訊》雜誌通訊編委，江蘇省數學會普及工作委員會副主任，江蘇省珠算協會理事，南京數學會常務理事。
從事數學課程與教學論的研究，工作涉及：數學哲學、數學思想方法論、數學教學論、數學課程論、數學教育評價、教育數學（現代數學基本理論、思想方法、初等數學、競賽數學）、數學解題、數學傳播等。
江蘇2010年高考數學試題節選
2、設複數z滿足z（2-3i）=6+4i（其中i為虛數單位），則z的模為____________
3、盒子中有大小相同的3只小球，1只黑球，若從中隨機地摸出兩隻球，兩隻球顏色不同的概率是__________
4、某棉紡廠為了瞭解一批棉花的質量，從中隨機抽取了100根棉花纖維的長度（棉花纖維的長度是棉花質量的重要指標），所得數據都在區間[5,40]中，其頻率分布直方圖如圖所示，則其抽樣的100根中，有___根在棉花纖維的長度小於20mm。
22、（10分）某工廠生產甲、乙兩種產品，甲產品的一等品率為80%，二等品率為20%；乙產品的一等品率為90%，二等品率為10%。生產1件甲產品，若是一等品可獲利4萬元，若是二等品則虧損1萬元；生產1件乙產品，若是一等品可獲利6萬元，若是二等品則要虧損2萬元。設生產各件產品相互獨立
（1）記x（單位：萬元）為生產1件甲產品和1件乙產品可獲得的總利潤，求x的分布列
（2）求生產4件甲產品所獲得的利潤不少於10萬元的概率
23、（10分）已知△ABC的三邊長為有理數
（1）求證cosA是有理數
（2）對任意正整數n，求證cos－nA也是有理數
