總覺得教養孩子是一種藝術，因為每個孩子的性格與氣質都不一樣，別人有效果的方法用在自己孩子身上時，搞不好完全沒用，而且輕重鬆緊的拿捏，也是只有父母自己在不斷嘗試與失敗中才能知道，不過雖然如此，還是有些原則應該是共通的，比如說，從改造環境，也就是從結構面來處理，應該是最輕鬆有效的，因為有一句建築學上的名言這麼說：「人塑造環境，環境塑造人。」意思是說人有能力選擇環境，改變環境，可是人一旦住進去之後，環境就會回過頭來改變我們。這裡的環境包括了硬體結構，也就是居安空間的安排等等，以及包括軟體環境，包括孩子的玩伴朋友，還有全家人的生活作息與各種習慣。
記得在孩子幾個月大，活動力增加之後，在客廳的一角，用遊戲欄圈出一塊屬於她們活動的場地，因為孩子屬豬，所以我們稱為「豬圈」。自從圈了這豬圈後，我們輕鬆許多，因為裡面非常安全（底下墊兩層泡棉墊，上面又鋪椰絲床墊），而且非常好玩（放滿各種玩具），因為活動空間夠大，大人也可以進去陪她們一道玩，所以她們也很能適應。
豬圈也逐漸擴大，後來，柵欄已變成把我們關在不讓她們進來的地方（如廚房、浴室），其他部分已開放成她們可以隨意玩耍的環境。也就是因為這樣的體認，太太偶爾帶孩子回娘家尋找幫手喘口氣時，通常過沒多久，就覺得回家最好，因為空間大又較安全，雖然沒有幫手反而比較好照顧，不用整天喊：「危險！不能爬！」、「不能摸」。
除此之外，太太還在陽臺庭院佈置了一個簡易的沙場，向水族館要了一些漂亮且消毒過的砂石，找幾個非常大的置物塑膠箱，就可以讓孩子玩得非常愉快。
當然，隨著她們逐漸茁大，其他硬體結構的塑造，包括家裡沒有電視機。在孩子具有足夠認知與好惡及行動力之前，我們家就把電視搬走了。當然，有人會說電視裡是有些節目不錯，都不看太可惜了。幸虧好的節目現在全都買得到VCD或DVD，我們改成家庭電影院，用單槍投影設備，每週一至二次陪同孩子一起看影片。現代的科技的確在學習與欣賞上提供我們不少方便性，如何盡其好處、減低不好的影響，其實選擇權還是在我們手中。
小孩子在沒得選擇，沒有其他誘惑之下，就可以愉快且專注地培養出好的生活常規，而且親子關係也會比較好，比如沒有電視，當父母的就不需要整天喊著「不准看電視」或交換條件「功課做完才可以看電視」，彷彿做功課是義務，是不得已的，是痛苦的，看電視反而是獎賞，同時也會喪失了我們培養孩子視學習為一種愉快經驗的機會了。
只要家長們先用心思考孩子將來在不同階段會面臨那些問題，可以預先做好準備，預防一定比發生狀況再來收拾殘局來得省力，而且家裡也不會聽到父母大小聲，跟孩子有許多摩擦與不愉快。而且當我們事先設計與安排適當的環境或情境時，就可以放手讓孩子在其中自由自在地發展。
這種由大環境等硬體或結構性因素，來養成孩子的生活常規，是方便省力且重要的，也就是說，當我們事先用心思考後，才知道力氣該用在什麼地方。當然，大人要以身作則。小孩最需要的是大人的陪伴，這種親子的互動價值不是任何物質可以取代得了的。甚至只有拿掉外在的且過多的文明干擾，才得以呈現出陪伴孩子重回自然，尊重生命的習慣。
