1997年，他選擇做一名代課教師，儘管每個月工資只有80元。有人說他傻，放著打工賺錢機會不要，偏偏做一名沒轉正的代課老師。15年過去了，工資漲到了800元，而他依舊是那個一手拿鋤頭、一手拿粉筆的代課老師。他說，作為一名鄉村教師，他不後悔、不自卑，也不圖錢，只喜歡那種跟孩子在一起的滿足感。
他叫龍騰，湖南省懷化市通道侗族自治縣獨坡完小的一名三年級教師。在這所學校裡，一共有15名教師，其中和他一樣的代課老師有8名。在接受中國青年報記者採訪時，這位39歲的侗族漢子幾度哽咽，他說自己最大的願望就是有一天能成為一名真正的民辦教師。這次來北京參加「愛飛翔·鄉村教師培訓」，是他有生以來第一次「出遠門」。
8月10日，「愛飛翔·鄉村教師培訓」項目如期進行，湖南省13個相對偏遠落後縣的110位鄉村小學及初中一線教師來到北京。隨著一陣上課鈴聲響起，主持人崔永元宣布：「開課啦！」
開班第一講的主講人是復旦大學歷史學系教授錢文忠先生，他來不及換裝便從百家講壇的錄製現場趕來。「上課我可不敢當，我想說的是感謝。」錢文忠說。他坦言「剽竊」了崔永元、易中天等人的觀點，用自己的方式闡釋著崔永元在開場時所說的話「老師們不用總把感謝掛在嘴邊，因為你們無需感謝」。
錢文忠介紹，易中天在上海從事相關鄉村教師培訓活動時說過：「中國最偉大的老師是誰？是孔子，而孔子的身份又是什麼？其實就是鄉村教師，而且還是民辦鄉村教師。」這句話說明，正是鄉村教師和民辦教師支撐、維持了中國幾千年文化的傳承。
崔永元告訴記者，在他做鄉村教師培訓的6年間，爭議和問題一直存在。2011年，他曾在培訓班開班後不久，通過微博對外公布有8名黑龍江教育官員假借鄉村教師身份參加其培訓班，引起社會關注。今年6月，在教師選拔過程中，他在微博上針對湖南教育廳「不反對，不支持，不參與」的言論，公開回以「不努力、不作為、不要臉」，也引來熱議。
2006∼2007年，崔永元發起並率隊重走「我的長征」。他們看到，在曾經播撒過革命種子的長征路上——中國西部鄉村，孩子們仍生活在艱苦的環境裡。學生問老師，坐飛機坐在哪裡？老師答，大概是坐在翅膀裡吧。這讓崔永元意識到，老師們要「開眼界」，學生才會得到正確的信息，由此萌生了把鄉村教師帶到城市，讓他們開闊眼界、增長見識的想法。
放下名主持人的身份，崔永元當起了「班長」。在6年裡，該活動已經完成了8期體驗式培訓。參與項目的公益團體、公益講師和志願者，先後走訪湖南、甘肅、四川、廣西、雲南、貴州等11個省區，邀請鄉村教師689名赴京參加培訓，受益鄉村學生達30餘萬人。
「做節目常有人誇，而做公益常有人罵。不怕有人說我是作秀，我會堅持做下去，因為只有做過公益慈善才懂得快樂，就像他們只有罵了人才會快樂一樣。在中國做慈善其實並不難，只要你有一顆愛心就夠了。」崔永元說。
社會的關注令崔永元感到公益的力量和溫暖，「我們缺一輛大巴，微博發出1小時後，便有熱心人無償提供。」
8月14日晚，第五天的培訓已接近尾聲。採訪時，龍騰剛下大巴，到達當天的最後一站——吉利大學，一天的奔波讓他感覺到些許勞累。回憶這幾天的行程，激動的龍騰聲音都有幾分顫抖。「我太興奮了，看到了‘鳥巢’，看到了清華、北大，我都不知道說什麼來形容此刻的心情。」龍騰坦言，這幾天早出晚歸，密密麻麻的參觀、上課安排，讓他們感覺到緊張和勞累，不過更多的是對機會的珍惜。
此番來北京培訓的內容包括參觀故宮、天安門、國家博物館等景點，以及在清華、北大等知名學府上課，在「鳥巢」觀看比賽……細數這些行程，龍騰最難忘的是在北大聽的一堂關於大學教師管理的課。課上，教授向老師們介紹了我國教育的現狀、教師的管理、教師的職責等與中小學語文、數學、外語等課程無關的內容。但是在龍騰看來，這些課程卻讓他倍加珍惜。他告訴記者，這些大學裡的東西其實是可以與自己今後的教師生涯相聯繫的，會時刻提醒自己如何做個好老師。「課上提到了很多教學活動，我回去也要在我們學校開展。」
這次的活動，讓龍騰感受到一種叫做「教師幸福感」的東西。在他看來，這是最值得傳遞給每一位鄉村教師的。龍騰告訴記者，其實很多鄉村教師一直在抱怨工資低、教育部門管理讓老師不痛快等。在他看來，教師就是一種工作，一種付出與奉獻，沒有任何回報，是你必須履行的一種社會義務。「這幾天的課程，讓我擺正了心態，讓我感到了作為一個教師的幸福，讓我們明白了自己的重要性。」
8月14日晚上，北京愛飛翔鄉村教師培訓官方微博發出這樣一條微博：在這裡看到很多朋友發來賀電，也有很多朋友提出批評。大家對鄉村教育的關注就是公益之舉，崔老師說，即使是批評和質疑，也比沉默有意義。雖然我們的能力有限，但是我們相信聚集在一起的團結的力量，可以改變身邊的令人心酸的狀況。
