怎樣才能教育好孩子呢？一位家庭教育專家的「一隻手」理念會給我們很深的啟迪：
大拇指，表示賞識，意味著要有恰到好處的表揚。
很多孩子什麼都不缺，就是缺信心；要培養孩子的信心，就要學會賞識和表揚。父母要學會對孩子說：「我相信你，你一定能行！」
食指，表示指引，意味著父母要做孩子成長的指引者。
我們喜歡說：「孩子是父母的未來。」這句話應該倒過來說：「父母是孩子的未來。」因為父母是孩子的第一任老師，父母的「高度」影響著孩子的「高度」。正確的指引決定著孩子成長的方向。父母首先自己要學習，才能成為孩子成長道路上的好的引路人。
中指，表示平和，意味著父母要善於調節孩子的心理。
一隻手中，中指最長，理解為居中就是最好的，以此來降低對孩子的期望，讓孩子「跳一跳，夠得到」；同時又排遣孩子的身心壓力，利於他完整人格和健康心理的形成。杜魯門當選為美國總統後，他家鄉的鄉親們興奮地向他的母親祝賀：「太好了！您真應該為有這樣的孩子而自豪！」他的母親微笑著平和地說：「我還有一個同樣值得自豪的孩子，他正全力以赴在地裡起土豆。」一個起土豆的孩子與一個當美國總統的孩子沒什麼兩樣，這是極有現實意義和生存價值的眼光，是淳樸母親的善教之處。
無名指，表示愛護，意味著父母要學會愛護自己的孩子。
傳說無名指有一根血管直通心臟，因而相愛的人都把戒指套在無名指上，表示心愛。父母對孩子的愛護，在人身安全和心理健康上力求到位，在教育上要會科學愛護，每個孩子都有他的成長規律，絕不能拔苗助長，要有耐心，也要有辦法。 有一種說法要批判：「千萬不能讓孩子輸在起跑線上。」有的家長讓孩子什麼都提前，兩三歲就認很多字，幼兒園就學英語，這是錯的。
小拇指，表示批評和懲罰。沒有懲罰的教育是不完整的。
成長的過程是一個不斷犯錯誤的過程，對於孩子，犯錯誤是他們認知的過程，不能無限上升到思想品德問題。比如有的孩子撒謊，是他們把想像當成真實的，而不一定是道德問題。面對孩子的錯誤，父母要善於懲罰。有一個外國家庭養了一隻鴿子，孩子有一天把鴿子殺了想看看它肚裡有什麼東西。他的父親採取「智慧的懲罰」，讓他完成一張鴿子的內臟器解剖圖，結果當孩子長大後成為一位諾貝爾生物獎的獲得者。
伸開5指，它又變成母愛溫暖的巴掌。
這是要給孩子以家庭的溫暖和家庭位置的平等，讓他有所依托，產生足夠的情商。為什麼孩子小小年紀就能做出傷透父母心的事？那是父母的付出沒有得到孩子的認同，他沒有感悟至心；為什麼孩子在需要幫助的時候很少向父母求助？這是父母和孩子平等交流、心靈呵護的作用沒有發揮出來。
收攏5指，變成象徵父愛的拳頭。
在我國傳統教育中父愛是缺失的，養育孩子的主要是母親，所以古詩文中歌頌母愛的不勝枚舉；而父親似乎總是在做「幕後英雄」。其實，家裡應該有一個爸爸和一個媽媽，而不是有兩個媽媽或只有媽媽沒有爸爸。爸爸是榜樣、力量、規則、楷模，我們要學會做爸爸，給孩子正確的父愛，給孩子一根直立的脊樑，讓他們站直了做人。
