兩年前，有人揭秘了一段非常重要的史料——中共奪權後有一個對全國地下黨的16字方針：「降級安排，控制使用，就地消化，逐步淘汰。」 1949年前，曾有一個指導地下黨鬥爭的16字方針：「隱蔽精幹，長期埋伏，積蓄力量，以待時機。」。想不到，1949年後還有另一個16字方針：一個清除知識人地下黨員的16字方針！因為第二條戰線的主要成員是知識人。從這16字的文風、氣勢看，是毛澤東的作品；從他發動的歷次矛頭指向知識人的政治運動的實踐來看，也是他的作品。
究竟是不是毛的作品？已經得到證實：一位江蘇安全廳的負責人閱檔案時，發現有這麼一份文件；一位西南局的人也看到這份文件；復旦大學一位老戰友在某安全部門，也曾被那裡的人告知這16字方針；昆明的M也知道這16字方針。雖然目前我輩看不到16字方針的文件，遲早會解秘檔案。
這16字方針是怎樣產生的呢？當時，康生向毛報告，說南京、福建、廣西、雲南等許多地方地下黨員，家裡有錢才讀得起書，成分複雜，組織不純，請示毛如何處置？毛就批示了這16個字。它是1949年後一系列壓制、迫害黨內知識人的一個重要的依據和歷史見證。
這16字方針的「降級安排」是先卡下來；「控制使用」是晾在一邊或叫「靠邊站」；「就地消化」是限制自由，從組織上斷路，免得出省高就；「逐步淘汰」是慢慢來，時間較長。16字是一套淘汰的策略手法。
1952年雲南才執行16字方針，先執行「降級安排」。降紙是處分，不犯錯誤不能處分，便用「定級」一詞，以前幹過什麼都不算數，只保留工齡。我是「邊縱」部隊的教導員、編輯，正營級，宣布定級為「正排」，無端降了4級。有的只降了一級，是因為他們與組織部的有關係，絕大多數降2級，少數降3級。我早已大學畢業，組織部的幹部文化低，嫉妒大學生，便對我狠降。從此，改變了我的一生。
我被降級後，當文化教員，算是秀才落寞。我被分到部隊的「十一速中」（實際是小學）去掃盲，是「控制使用」。我到速中後，雲南大學文學院院長方國瑜打聽到我在那兒，便寫信要我回雲大，對我破格以講師之職回校開課，但部隊不准我走，要「就地消化」。
在歷次政治運動中，我每次都當「運動員」，要從「原罪」交代、檢查，「肅反」時，我被停職審查半年多。反右前，我一直是教書匠。當時，部隊上有瞿建華（後來被打成反革命）發明「速成識字法」，各地各級政府也都大辦速成中學。有的地方提出「三天掃除文盲」，「七天學完全部數學」，「半個月初中畢業」……荒唐已極，把「速成識字」當作魔法。
我的「掃盲」實踐不能「速」，成年人速記文字，是南轅北轍。
1957年在14軍的一次宣傳會議上，我發言說：「文化速成是無效勞動，是人力、財力、時間的浪費。」我不知道這次宣傳會議是「陽謀」，於是我當右派21年，入「另冊」當賤民，實現了「淘汰」我的目的。
後一個16字方針簡言之是「淘汰」，是把知識人當作敵人「窩裡斗」，是用心狠毒的「卸磨殺驢」，消滅自己的有生力量。
已經出版的中國共產黨的黨史，沒有完整地如實公正地記述地下黨的歷史，不敢正視歷史，更沒有對後一個16字方針的危害作出評介，用謊言代替歷史的真實。毛派人物怕損「偉光正」形象，實施「強迫遺忘」的愚民政策，太可悲了。我已87歲，生命已快到盡頭，已看不到16字文件檔案解秘，我囑望《歷史記憶法》的誕生和對歷史罪惡的清算。
「往亊微痕」供稿
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