在中國人的觀念中，孩子超過三歲才可以離開父母的懷抱，這個時候，可以去上幼兒園了；西方的教育理念也認為，如果小孩與母親相處時間長和外界隔離太久，將有害兒童發展。而上學有利於孩子心理和各方面的成長與發展。
我在網上的看到一篇文章，有一位在瑞典的朋友，她跟孩子講中文，她丈夫跟孩子講拉脫維亞文，他們兩人之間以英文溝通，孩子在學校則講瑞典文，到後來她的孩子四個語言都學會了。在幼兒階段，重要的是先有好的母語基礎。母語就像樹木的主幹，之後的語言學習就會開枝散葉。
之前一直為把孩子送到老外的幼兒園感到糾結，看到這個實例後突然豁然開朗。中國的父母一般喜歡讓孩子接受雙語教育，其實如果沒有語言環境的話，是很難有好的效果的。就比如我們在國內學了十幾年甚至幾十年的英語，可是還是感覺交流困難。來到美國，難得有這樣的英文環境，孩子在學校可以學到純正的英語，而且國外的幼兒園和小學都是下午很早就放學，學習中文方面可以去課後或週末的中文班。
中國的傳統文化博大精深，被認為是神傳文化。中國的漢字被認為是神造的，自古有倉頡造字的傳說。中國文字的涵義和意義是很深的。一個中國人，對傳統文化的學習是受益匪淺的。我的一位朋友甚至動過想把孩子送去臺灣上學的念頭，我也在網上瞭解了一下臺灣幼兒園的情況，但是確實發現不太現實。私立學校費用昂貴不說，來回的入境簽證都是問題。
學中文確實很重要，學英語也是必不可少。其實，我發現小孩學習語言很大程度上是靠聽力，比如寶寶一聽到「舟」就以為在說「粥」，她還會把「痴」和「吃」混在一起。但是小孩子會跟大人不斷的練習說、不斷地理解和學習。聽說小孩子送到老外的幼兒園，二三個月就學會講英文了。
朋友還談到，一開始她送兩個孩子去一個中國人開辦的幼兒園，每次去接孩子時，孩子們都著急趕快回家。後來在韓國人開辦的幼兒園裡，每天去接孩子時，孩子都很高興的樣子，不願意走。中國人經常會感嘆老外好愛孩子啊！自由、寬鬆的教育環境更有利於培養孩子的學習興趣吧！
記得小時候看《說岳全傳》，岳飛因天災變故，小時候家境貧寒，母親就命他取來沙子鋪地為紙，以樹枝為筆，教他識字。後來，岳飛遇到了名師周侗，和幾個小夥伴一起，學成了一身文武藝。岳母教導岳飛「精忠報國」，是歷史上有名的賢母。岳母教子的故事給人很大的啟發，主要是岳母的心態平和，不記清貧，卻抓住了教育的實際效果和本質。岳飛也很爭氣，小孩子誰不喜歡漂亮的紙筆？可是岳飛卻能聽從母命，刻苦學習。
今天，孩子有這樣優良的環境，還有什麼糾結的呢？環境是一方面，孩子自身的努力和內心的強大更重要啊！關於孩子上學擇校的問題終於釋然了，只有放下惴惴不安的心，才能真正做到順其自然啊。
