七岁时，走路怪模怪样像个“小企鹅”的荣博曾被许多普通小学拒之门外。把荣博送到专收残疾孩子的培智学校去？荣博的爸爸不甘心，要知道，那时候的荣博已经能读懂大人的书了。荣爸爸知道，只有让孩子接受普通的教育，以后才有机会回归主流社会。走路姿势不好看，改。荣博硬是花了一年时间，把自己总是喜欢举在身子两边保持平衡的双手放下了。
上学的障碍没有了，荣博进入普通学校，小学、初中、高中，在身体健全的孩子中，荣博一直保持着自己的“平常心”，成绩一流，甚至还当上了班里球队的小守门员。
骄傲的荣博很少哭。但荣博的小学老师却讲起了关于荣博哭的一个有趣故事。一次考试，荣博觉得自己没考好，课堂上他举手对老师说：“老师我有事，我得找个地方哭去。”老师问：“上哪哭去啊？”荣博说：“学校后面有一个小煤场，我对着煤场哭去。”荣爸爸说，这是荣博自己的心理调节方式。
很难相信，因为脑瘫说中文都有点结结巴巴的荣博说英文能这么流利。每天早上收听国际台广播，寻找一切机会用英语和人交流，自己买的新概念英语一、二册看了不下一百遍......荣博从八岁起开始自学英语。在参加挪威世界红十字学院资格选拔考试时，挪威来的老师让每个人用英语写一份自我介绍。其他孩子写的是上学经历，荣博洋洋洒洒写的是“我的理想，我的追求”。他说：“我学习是为了通过学习实现一个残疾人的尊严和价值。”考试结束后，仍然为荣博的话所激动的挪威老师拍着他的肩膀说：“你的梦想一定会实现的。”
“追求过程的完美”。正因为这样，荣博从来没有压力也不觉得累。他相信，重要的不是结果，而是努力的过程。有了完美的努力过程，就会有好的结果。荣博的经历，就是这句话的最佳注解。
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