付新彬家境贫困，4年共拖欠学校上万元学费，临近毕业却没有找到工作，付新彬的老师和同学分析，是贫困和就业的双重压力使他走上了轻生之路。
付新彬的自杀，在一些高校大学生中产生了很大的震动，付新彬生前面临的问题在当代大学生中具有一定的代表性，很多学生也都向记者反思自己在大学生活中所要承受的各种压力。
付新彬承受着什么样的压力
几天来，付新彬的自杀在东北林业大学师生中产生的反响相当强烈。两位女同学告诉记者：“15日早晨我们就听说有个大四的学生跳楼了。17日7时左右，一阵阵揪心的哭喊声把我们从睡梦中惊醒。我们看见一位农民模样的人跪在公寓前的球场上哭喊：‘我的儿，回来啊！’，一个女孩也边哭边喊：‘我什么都不要，只要我哥！’，这两个人就是付新彬的父亲和妹妹。听着死者亲人的哭喊，我们心里都不好受。”
付新彬是黑龙江省嫩江县前进镇前进村人，父母都是不识字的农民，弟弟妹妹很早就辍学在家，全家把希望都寄托在他一个人身上。
为了供付新彬上学，父母每个学期给他3000元生活费，这对一个农民家庭来说是相当不容易的。据他的老师介绍，付新彬4年仅向学校交了8000多元学费，还欠上万元。而他的父亲说，那8000多元很大一部分还是花3分利借来的。
在父亲眼里，付新彬是个好孩子，也是他们家中最有出息的人。付新彬一直是父母的骄傲和希望，他们一直认为，大学毕业的付新彬一定能让家里过上好日子，他的自杀几乎让家人崩溃。
记者在和付新彬的同学交谈中了解到，他在大一时还担任学院学生会干部，大二时主动辞职了，性格也变得越来越内向，从不和同学主动交流，班干部找他谈话，他也刻意回避，学习成绩也滑到班级后几名。
记者在采访中感到，付新彬4年大学中一直承受着巨大的心理压力，他也为自己寻找到了一个舒缓压力的办法，就是大量地看武侠和魔幻小说，但一时的解脱并没有真正使他轻松。
付新彬的同学讲，他对学习专业课兴趣不是很大，虽然从不逃课，可节节课带武侠、魔幻小说进课堂，经常是看着看着笑出声来；晚上寝室熄灯后，他就带着小说到走廊看；有时甚至去网吧包宿上网看这类小说；每到周六、周日付新彬还会背个书包到校外去租书。老师在他死后发现他有几十本这样的小说。
付新彬的同学陈淑新说：“付新彬作为贫困生，4年来他承受的压力可能更大一些，所以才看那么多武侠魔幻小说是来缓解这种压力。但这种方式却让他对现实越来越不关心，整日沉醉于武侠魔幻世界当中。”
陈淑新说，付新彬对找工作不是很主动，“他从不参加招聘会，连老师给他推荐工作他也拒绝了。”老师要求同学为毕业设计做一个幻灯片，还为此事专门找过他，可直到临死前，他都没有做这个幻灯片。
压力下束手无策成了共性问题
前不久，哈尔滨某高校一位先后得过两次国家奖学金、学校重点保送研究生的学习尖子因为替考，被学校处分，他承受不了这个打击，自杀身亡。黑龙江大学一位大四的同学跟记者谈起这件事情时说：“听说因为他成绩优秀，学校还对他网开一面，他就是想不开。虽然我们也知道做错事受处分是理所应当，但一落到自己身上，也想不开。面对挫折，我们有时真不知道该怎么办，该跟谁说，更多的是一个人郁闷。”
记者在各高校采访中了解到，高校大学生不会处理人际关系已经成了共性问题。很多大学生跟别的寝室同学关系比较融洽，跟自己同寝室同学关系却很紧张。一位大学心理指导中心的教师说，每天他都会接待几位咨询如何与同寝处好关系的同学，有时矛盾和磨擦仅就是一点小事，例如，有的同学仅仅是因为争抢寝室电视遥控器而大打出手。不会处理日常生活的琐事导致同寝之间的关系越来越僵，学生也听不进去老师的劝解，对此老师也感到很棘手。
黑龙江大学的小于是一个贫困生，她所在的学院允许她缓交学费，老师也为她联系家教等勤工助学，小于本来成绩很好，在得到学校老师的格外关心后，她反而有了沉重的心理负担。“我真怕学习成绩下降，那样就对不起老师了，有时别人一个意外的眼神都让我多想好几天。期末考试前，我甚至都不敢主动和同学说话，连回答老师的提问都有些害怕。”
东北林业大学一位老师告诉记者，他们学院每年给贫困生一些捐助时不敢公开张榜，只能私下里一对一地给贫困生，每年给贫困生捐助的棉衣也尽量不重样，以免给贫困生造成更大的思想压力。
付新彬留下的部分遗物
采访中，很多同学告诉记者，4年的大学生活会使很多压力沉积到他们心里，到大四时，这些压力会伴随毕业更突出地演化成一些过激行为，有的同学甚至采取从楼上寝室往下扔暖瓶、砸桌椅等行为进行宣泄。
东北林业大学学生处处长黄靖强对这种现象表示忧虑，他说，当今大学生比较浮躁，抗挫折能力低下，尤其一些贫困学生心理更是脆弱，就以交学费来说，学校一触及这个话题，有些贫困生就极其反感，虽说毕业生欠款已经给学校造成了巨大压力，但学校和老师并没有不当的催款行为。去年毕业生离校前欠学校各种费用80多万元，今年已经欠到500多万元了。
高校应建立疏导大学生心理压力的渠道
对付新彬的死，东北林业大学的很多老师和同学都感到很惋惜，该校人文社会科学学院院长王跃先教授认为，付新彬在即将回报家人和社会的时候自杀，这其中折射出来的一些深层次问题值得深思。
他说，当今大学生绝大多数都是独生子女，心理承受能力比较弱，经不起打击，“一碰就折”，由于找不到释放和解决压力的正确渠道，很有可能采取极端的办法来解脱。而贫困大学生更是普遍存在心理问题，他们往往更容易“自我加压”，对于学校和社会上提供的一些捐助，有些贫困生也会理解成是对自己的一种压力。这些学生骨子里要强，平时处事却躲躲闪闪，很是自卑。
王教授说，伴随大学生分配制度的改革，从高校扩招到双向选择，找工作越来越困难，这对于贫困大学生就更有压力，他们急于回报父母，这时可能有一些过激的行为和表现。
王教授认为，付新彬的死应该再一次敲响大学生心理健康教育的警钟。学校可以通过对学生进行心理咨询来掌握学生的一些思想动态。针对现在一些学生不爱进心理咨询室的现象，他建议学校在学生入学之初就建立新生心理健康档案，跟踪4年，随时掌握学生的思想动态。
付新彬自杀事件发生后，学校进行了反思，学生处处长黄靖强说，东北林业大学本科教育已决定引进导师制。高校扩招后，一个辅导员往往要管理四五百名学生，无法完全掌握学生的思想动态。现在学校决定从大三开始，安排一个老师带十多个学生，指导学生的学习、实习、找工作等，同时也包括做学生的思想教育工作，以便随时掌握学生的思想动向。
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