今年6月7日至6月11日，短短5天内，甘肃省就揪出4个“禽兽教师”。
武山县一中47岁的教师张某将该校初一女生小云(化名)猥亵、强奸达8次之多；静宁县初二女生小敏(化名)被班主任刘某奸污；临夏县小学教师赵会生，先后猥亵21名小学女生，并对其中4人多次强奸；陇西县某镇一所初中的体育老师杨某，对该校6名初三女生实施强奸。
案例2老教师猥亵女生16名
从2000年10月到2001年初，北京市通州区永顺小学教师陈友海猥亵女生14名，另有两名女生被其多次奸淫。
永顺小学几名学生的家长说，陈友海管着五年级的两个班，有50多名女生，受害学生远不止16个。有些家长不愿得罪学校，也有些家长不愿让这种“丑事”张扬出去。
案发前，年近50的陈友海已在永顺小学工作了10年。
案例3班内女生无一幸免
沈阳市苏家屯区某小学教师程世俊在课堂内疯狂强奸、猥亵女生长达两年之久，班内仅有的6名女生无一幸免，被害学生中，案发初始时最小的年仅7岁。
名词解释
侵犯儿童性权益：刑法学中的“儿童”是指不满14周岁的男童和女童，所谓侵犯儿童性权益案件，是指利用儿童的年幼无知和好奇、恐惧等心理，采取强制或非强制手段侵犯儿童性权益的犯罪案件。
学生不敢反抗 家长“投鼠忌器” 儿童性侵害案暴露教师管理漏洞
来自国内外的数据表明，85%以上的侵犯儿童性权益案都与受害儿童家庭的邻居、朋友、亲戚、熟人或父母有关，其中教师所占比例最大。部分头顶着神圣光环的教师为何相继作出如此令人发指的恶行？怎样防范来自校园的性侵害？本报记者采访了北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任宗春山。
《法制晚报》(以下简称法晚)：为什么少数教师会做强奸猥亵学生这种龌龊事呢？
宗春山(以下简称宗)：从师生关系看，教师的职业特点决定了他们在学生面前是强势主体，有权决定对学生的奖惩，而学生是弱势群体，不敢也不易反抗。力量悬殊为教师实施性侵害创造了条件，教师可以以特别照顾的名义诱惑学生。一句话，权力的不平等是造成性侵犯的主因。
另外，据了解，儿童性侵害案中，小学教师所占比例最大。这时的孩子渴望通过建立师生关系逐步脱离父母，因而更渴望得到老师的认可，对老师言听计从，这也为一些教师的犯罪提供了条件。
最后，我认为教师队伍的管理存在漏洞，教师资格认证只停留在专业知识上，而对思想道德要求则较粗泛。
法晚：这类案件为何有愈演愈烈的趋势呢？
宗：第一，孩子被侵害后，家长丢面子，怕调查进一步伤害孩子，还有些家长投鼠忌器，怕孩子在学校待不下去；第二，个别学校为保护老师和学校的名誉，姑息了一些人的犯罪行为；第三，性侵犯案一般只有当事双方在场，孩子年龄小，取证不便。
法晚：性侵犯给儿童带来的伤害非常大，能具体谈谈吗？
宗：具体说来，这种伤害包括：一、生理上的伤害，孩子的性器官没有发育成熟，很容易患上慢性性疾病；二、孩子成年后，可能很难建立起正常的两性关系，在与异性的交往中出现问题；三、精神上的伤害，这是最可怕的，有些孩子从此精神抑郁、焦虑，甚至丧失正常生活能力。
法晚：这时应该如何给孩子以支持？
宗：法律支持必不可少，但心理支持更重要。首先，要让孩子感到，无论发生什么，父母都会永远爱她；其次，作为父母，应该勇敢地承担来自外界的压力，不能将压力转移到孩子身上；第三，要向孩子保证，这样的事不会再发生。一定要让孩子接受专业机构的心理辅导，不要怕丢面子，否则可能会给孩子留下伴随一生的阴影。
