而近日的媒体上还有这么一条热门新闻：福建某中学一个班上52名学生中就有22名班干部，其中不乏副劳动委员、副小组长之类的奇怪头衔。一些班主任迫于关系压力，给有背景的学生各种班干部头衔。
同样是中学生，同样是当“官”。但对比中外这两条新闻，令人感慨颇多。
小小年纪的塞申斯成功当选为市长，在我们看来简直是不可思议，不少人会揣测，莫非他有什么坚实的后台助上一臂之力。而他依靠的是谁呢？父母肯定是全然帮不上忙的，因为他们早已失业在家，属于无权无势也无钱之列，恐怕最多也不过是鼓励两句：“好小子！走自己的路，加油干吧！”因此他必须完全凭借自身的能力，自己打工挣来了竞选经费，利用业余时间四处演讲游说，得到了人们的信任。而当上市长后，他也不会荒废自己的学业，要做到两头兼顾。
塞申斯能否成为一个出色的市长还有待时间考验，而其身上所展现出的责任意识和自主意识的确值得钦佩。父母失业了，按理说，家里会陷入暂时经济危机。但他并没有抱怨和责怪大人，而是觉得自己应“做点什么事情”，并付诸努力；家里没有条件来支持他的梦想，他就自己想办法解决，终于取得了成功的第一步。有这样的自强精神，相信其日后很有机会取得一番成就。
而我们来试想一下，倘若塞申斯是在福建那所中学就读，能否当上一个小小班干部呢？恐怕够悬，因为老师迫于压力要把班干部“职位”留给家里有“背景”的孩子，哪会有塞申斯这样下岗失业人员子女的份！而这样的事情不仅是在这所学校有，好多地方都冒出了这样的怪事，学生“官”泛滥，“十羊九牧”成了我们校园内的一大新景观。是什么样的家长在老师施压呢？恐怕无非就是那些有权有势的，或是送礼，或是递条子，通过各种方式来向给老师打招呼。这样的“超级家长”，老师自然不敢得罪，只有想方设法给其子女封个“一官半职”。
家长费劲心思让孩子当“官”，而孩子能得到什么锻炼和提高么？恐怕除了满足了虚荣心理，学会成人间的不正之风外，没有任何实际性的帮助。更为可怕的是孩子会产生强烈的依赖心理，觉得有了好爹妈，真是万事不愁，可以呼风唤雨。其人生观和价值观会因此扭曲，他们能自强自立，通过自身努力来取得成功么？恐怕只会成为温室里的花朵，经不起风吹雨打。
父母失业了，美国中学生竞选当上了市长；家长有权势，中国中学生当上了“班干部”。反差何其强烈！谁日后更有希望取得成功，恐怕不言而喻。尽管中外国情有所不同，我们不能苛求孩子都去当市长什么的，但家长们应明白：什么的爱才是真正的爱，才利于他们的健康成长。
