你今日的感受我昨日亲历。我们不妨先思考：如何站起跪着的灵魂？这不是一个轻松的话题，它涉及到文化、中共、邪灵等多个复杂的问题，每个问题都有成百的书上千的文讨论过，但我们还是绕不过，那就别绕，就从灵魂说起吧。
首先，应当有一颗中国人的文化灵魂。
你感叹灵魂跪着，是因“5．4”青年节的先进青年评优活动里的“服从领导”四个字而起。你感慨“5．4”新文化运动的科学与民主精神今天的大人却处心积虑要消灭。他们从不向孩子认错，从不正面评价孩子犯错误，看不到孩子对自己错是世界将来的希望。他们在真理上搞霸权，把“听话”当大棒，打没了孩子的独立思考能力与理性批判精神、养成权利•法治意识与共和•民主素养。你这些由感叹、感慨而生的思考，有很多珍贵的宝藏，而且都是现实的问题所在。
但灵魂却不是跪下了喊站起就可以站起的。一个人如果没有灵魂或者灵魂被邪魔捏在手里，一使劲捏他就得跪下。所以，要紧的是先要发现自己的灵魂，找到他并让他归位－－回到自己身上。所谓服从领导和听话的要求，就是要你交出你的灵魂，或者要你别去要求灵魂回归身体。你比较出来了，中国老师喜欢学生乖顺，喜欢领导孩子。但为此就要把中华文化传统打趴下，让自己失魂落魄？中国人没有敬天地的良知文化魂，就必然跪下。这不是中华文化先进就应存，落后就应亡的问题。中国人欲接受先进的东西，应先建立接受的中华文化基台。
中华历史上喊过民主和科学，也喊过打倒孔家店，以全盘西化来全盘否定中华传统，结果却是共产主义俄风横扫中华大地，“5•4”优秀青年要服从领导。历史所以如此，冥冥之中天意决定，是中国人变异敬天文化必须付出的代价。但历史经此巨变就是要我们认清这一点，重新回到敬天文化的历史起点，复兴他。看台湾，儒学、佛学、科学、民主今天不都和平共处得很好吗？刘爱新同学，我的意思是：你不能只是用西方的文化话语来思考中国人跪着的灵魂站起的问题。事实上，中国人是先跪在西方思想政治文化面前，而后才跪在中共老师面前的。
其次，对听话教育要直接批评中共。
批评听话教育对孩子个性和人格的扼杀，决不能回避对中共的直接批评。在大纪元网站上读你这篇“站起跪着的灵魂”喊文时，我顺便浏览了你《比美国更自由、更民主 才能“无畏”于美国》、《时代的符号》、《必须恪守我们的生存维度》、《请为“保先”教育补上一次宪政课》等网文，发现你一直都没点评中共。因此你呼唤站起灵魂，就只能点击老师，却没能看到老师跟你一样的悲哀。
牛津大学行为治疗专家阿加尔教授把面试中跟他激烈争辩的大学生招收为博士研究生，并对他说：“要是你是对的，我是错的，哈，你想不到我将会多么高兴。因为这样，世界将更有希望！” 你心灵深处为此受到巨大的震撼。由此你希望中共国的老师也有这样的眼光和胸怀，是吗？我跟你说啊，在20年前的1986年，作为中学老师的我就“对学生敢于提出问题，敢于进行质疑，敢于举手说‘老师，你错了！’”的行为鼓励过，至今为此自豪，但是我却在1989年为学生被军人抢杀发出谴责的声音而受到中共处分。没有学生声援我，而是越来越听话。我的郁闷和焦虑却向谁诉说？举国的灵魂都捏在邓小平手里，他说要杀20万学生换20年太平，大人和孩子都同意了；他说要搞市场经济，大人和孩子也同意了。我想倘若阿加尔教授来中国，对此行为的治疗也是无能为力的。
是的，“服从领导”和“听话”并非一回事。是中共“救世主”把马列社会敌我主义的邪说灌输给我们，并通过我们灌输给你们－－孩子和学生－－中国人的灵魂才彻彻底底地跪下去了，跪在中共面前，成了中共奴，哪里还能站起来？老师想捏你们的灵魂，是因为他们的灵魂被党捏着。老师要你们的灵魂跪着，是因为他们的灵魂先你们已经跪着。你们和我们，其实都在跪中共！刘爱新同学，你可以在海外网站自由呐喊，却不对中共发声，这样你就能站起跪着的灵魂？
第三，必须搀着大人一起与揭中共邪灵。
刘爱新同学，只要你视野再开阔一点，你就会发现，不仅大学生正在沦为弱势群体，而且大人也是弱势群体，早就是了。就是你文中所说的王怡老师，他对中共也很低声。其实老师也是弱势群体。你再去看看你的父母吧，他们跟老师一样在中共面前也很弱势。不信你去劝他们退党，你马上就会发现他们的惊惧。
不错，大学生们都是已满18周岁的成年人了，已经具有了独立的民事行为能力和思维判断能力。可是只要你稍安勿躁就不难发现：那些被你视为霸着真理的发现权、拥有权和阐释权的教育者和教育管理者，也跟你们一样，被中共当小儿郎看待，当作“未成年人”看待。他们的霸道是跟中共学的，是中共培养出来的。你们要站起跪着的灵魂，他们不愿意。可他们要站起跪着的灵魂，中共也不愿意，咋办？要他们“对你们放下板子，却去为你们承受中共的板子”这种不成熟处，你不想去掉它吗？如果你为此心安理得，是不是一种无知或自私？如果是无知、是自私，那么你当老师的时候你真能为学生承受板子？
“我们严重唾弃这样的“为人师表”！因为那些唯我独尊、高高在上的大人们实际上已经演变为道貌岸然的精神迫害者。”这话掷地有声啊！刘新爱同学，这样有声讨力量的话，你为什么在海外网站这样自由的地方都不掷给中共呢？我当然不赞同这些跪了中共的老师跑你们面前来喝令你们跪着的做法，我是告诉你一个需要看清的大的生存环境：中共国里，所有人都必须跪中共，而跪了中共老大之后，中共就让官员、老师、父母这些大人老二、老三、老四去制服百姓、学生、儿女等老五、老六、老七。这就是说，如果你在中共面前跪着灵魂，那你就只能认可老师在你面前的霸权，那是他跪灵魂换来的。如果你想站起在老师面前跪着的灵魂，你就必须让灵魂不跪中共，帮助老师不跪中共。这当然是互相帮助。中共是邪灵恶魔，其邪术之一，就是以欺骗方式让大家都跪成一个金字塔，而它就悠然自得地充当塔尖，享受全体灵魂的跪着。跪着灵魂的金字塔从中间开始站起怎么可能呢？必须一齐站起，从最下面起身。这就需要孩子搀扶着大人一起站起－－一齐起来揭露中共的邪灵恶魔本质，揭露中共对中华所有人的精神迫害。
四、第四，要勇于跟中共说拜拜，退党。
刘爱新同学，作为一个一直都支持孩子们精神自立的老师，我是很能理解你在课程论文里发表独立见解被老师判了最低的分数，在课堂讨论上说了些和教科书不一致的观点遭遇到老师的冷嘲时的难堪和难受。不过，我想跟你说的是，在中共国“道貌岸然的精神迫害者”并非大人老师，而是中国共产党，是中共邪教。
中共唱的比说的好听，说的比唱的好听，地球人都知道，你当然也知道。中共才是道貌岸然者。假定中国有结社自由，你劝你父母作三退声明，他们会惊乍吗？假定不是党的邪化教育，“以吏为师”的传统会被推到“理解的要执行，不理解的也要执行”的极致地步吗？而今你看到中华大地的邪恶的教育生态，固然跟中国传统官僚垄断政治有某些历史渊源，却不能放过中共的邪恶教化！听话教育－－听老师的话，听党的话－－下成长的“好”学生、“好”孩子，哪里可能有逆向思维、怀疑意识和理性批判精神以及独立思考习惯？在中共国，无论官员、老师、父母成大人，无论小学、中学、大学等学生，都共同在承受中共教人练邪恶功的文化教育的精神迫害。是那些邪知让大人和孩子都受着迫害却还不知道。
当然我并不是在这里号召你起来推翻中共。但我希望你能以三退的方式离弃中共。我写这封公开信给你，实际是写给中共国里跟你一样有精神受迫害感觉的所有大学生。因此以三退方式告别中共，便是一个一直支持学生站起跪着的灵魂的老师对学生的忠告。我相信，如果阿加尔教授去台湾考察过后再来看中国，他一定会同意我关于“中华大陆学生和老师的对立在今天是中共制造的”这一观点，因而他也会同意我对你跟你的同学们提出的三退弃共的退党建议。这建议理性可行。如果大学生们敢于先对中共说拜拜，那么就真的证明了自己“灵魂和人格的价值丝毫也不比大人们低”，如果能劝老师们也三退了，师生哪里还有精神等级？读书就读书，上课就上课，搞政治去社区，公民人人平等，谁领导谁呢？
结语：只有传九退三，才能站起跪着的灵魂。
综上所述，中华大陆国民的灵魂早不是大人在上、孩子在下的二级台阶，而是一个中共凌驾在所有人－－社会各阶层－－之上的等级层层叠叠的金字塔。中华民国初年，儒家精神破落户以科学和民主的西方文化反大人和小民的儒家等级制礼教传统。中共夺权后通过全盘西化运动在大陆建立起等级灵魂的金字塔。中共邪恶地利用无神论和科学给中国人洗脑，无法无天之后，中共就成了天成了法，成了层层叠叠、自下而上由大声到小声地呻吟着的灵魂金字塔最上面的金葫芦。
没有了灵魂的金字塔，哪里会有精神迫害？据我所知，台湾老师、系主任和校长们的灵魂是不跪国民党和民进党的。如果大陆老师、系主任和校长们的灵魂不拜中共，他们又怎么会来要求你们“服从领导”呢？中华大地五十多年黑暗的闸门是中共封着的。中共所以能够封着这精神闸门，是因为它把我们所有人都与天隔绝了，它把它当作太阳却没有热能。我们就生活在这个精神黑天里。没有了中共的黑天，没有了受迫害者被操控的对立，明天才会有太阳，才会有希望的朝霞。在互相尊重的人际关系上，学生、老师、官员们才可能缔造灿烂的精神天空。
只要服从中共的领导，所有人的灵魂就必然都跪着，只是多跪而少跪的问题。因此，“你们决没有权利侵犯我们的自由和权利”这一喝声中的“你们”，不应当是老师，而应该是中共。学生冲老师要自由人权是找错了对象，而应该跟老师一齐揭露中共的邪魔真相，让这个隐形的大红龙不能制造人际对立、冲突而压迫所有人的灵魂。传九评揭露中共邪灵本质，促三退不要中共“金葫芦”，金字塔没了便众魂平等了。同学们，只有传九退三，才能站起跪着的灵魂。
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