发表时间： 2009-05-24 21:43:13作者：
不少华人孩子从小听话老实，学习认真，可是进了大学或大学毕业后突然变得懒散消沉，好像生活失去了目标，要么一味追求享受，乱花父母的钱，要么无所事事，好高骛远而看不清人生的目标。
这种情况发生的原因比较复杂，但是都和家长的早期教育有关。从总体上看，华人家长容易犯的错误一是溺爱，二是片面强调学习而忽略了孩子为人处世的培养。
中国人的传统往往把孩子看成是自己的私有财产，从而牢牢地控制在自己的势力范围内，从行为和思想上把自己的意愿强加给孩子。在这种习惯影响下，中国人的教育从一开始就错了。
每个孩子一出娘胎，所作的第一件事就是哭。婴儿的哭有时是他们生活中正常的一个部份，并没有什么特殊的意义。可是在许多华人家庭里，只要孩子一哭，同时会有三、四个大人百米冲刺搬跑过去把孩子抱起来，并搂在怀里摇晃。哪知道这些小家伙们都鬼得很，尝到了一次甜头，下次就哭得更急，声音更响，直到你把他抱起来，还会用两脚乱蹬，告诉你：摇呀！
其实，对于婴儿的哭闹，家长要做的只有三件事：一是看看孩子是否饿了，二是看看孩子是否尿了，三是看看孩子是否病了。如果这三样都没问题，就让他们去哭一会儿，也好锻炼肺活量，哭累了他们也就睡了。我们的家庭医生曾经建议我们买个耳塞，晚上睡觉时戴上，这样孩子哭闹我们也听不见。我们当然没有采取这种在华人看来过于极端的做法，但现在回想起来也不无道理。
在许多公共场合，常常看见洋人的孩子一个人坐在婴儿车里乖乖的东张西望，或是嘴里咬个假奶头，手里拨弄着玩具，可不少华人孩子让父母或祖父母抱在怀里，还是不停哭闹，大人们抱啊，摇啊，哄啊，逗啊，不知道怎样才能让这个小祖宗安静下来。
这两种不同的育儿方式产生的结果是：一种是让孩子领会到，靠哭闹是得不到好处的，必须自己想办法“找乐”，于是洋人孩子会自己娱乐自己，观察周围的环境，用手触摸能接触到的东西，用嘴去咬手里的玩具……；另一种是让孩子感到，只要一哭，我的要求就能满足，我不用自己努力，大人会给我提供各种需求。
幼儿都喜欢把杂物放进嘴里，华人是一律禁止这种做法，而洋人则不太在意，他们自己吃饭时都是吧嗒吧嗒把十个手指头一个个舔过来。我儿子小时候四个大人看着，脏东西绝不进口，一天要洗好几次手，结果三天两头得病；女儿有一段时间没人管，常常在地上乱爬，时不时捡起一个脏东西往嘴里送，还故意让你看到，引起注意。我们无暇顾及，只要是没有危险的东西也就不去管她，结果女儿却很少生病。
幼儿从爬行到能直立行走后，磕磕碰碰或摔跟头是难免的。华人家长一看孩子摔倒了，立马冲过去，抱起孩子，有的还要使劲用脚踹几下地板或拍打桌子：“都是你让我们宝宝摔跤了，该死！”好像这些本来就没有生命的东西都犯了大罪一样。注意观察一下洋人，只要孩子没有受伤，他们都站在一边，有的孩子也不哭，左右看看然后就慢慢自己爬起来了。是啊，学游泳哪有不呛水的？学自行车不摔几下可能吗？摔跤了自己能想办法爬起来，以后犯了错误也就能吸取教训引以为戒了。
当孩子停奶之后，中外家长在喂孩子吃饭上的差异就更大了。华人家长都是一勺子一勺子喂，有的甚至还先自己用嘴把食物嚼软了味道孩子嘴里。这样的场景我们都不陌生：母亲或者祖母端着碗满屋子或者满院子跟着孩子转，连骗带哄加威胁一口一口的喂，一顿饭吃上个把小时也不足为怪。
听说国内许多父母为保证孩子吃好午饭，中午一到点不顾自己休息，天大的事也得放下，穿人山过车海，赶回家去，给孩子做顿中午饭。中国父母除了让孩子多吃，还要吃好。现在鸡鸭鱼肉都吃腻了，山珍海味也不新鲜，有报道说国内小学生就开始吃人参燕窝等补品了。
洋人一般从孩子会自己拿勺子了就不再喂饭，只是给孩子自己一个碗，由他们去吃。常常孩子的手上、身上甚至地上都弄得一塌糊涂，家长好像也不管孩子究竟吃下去了多少，只要孩子不吃了，绝不强求。
华人孩子普遍不好好吃饭，家长为此担心发愁。可是你越给孩子喂饭，他越不以为然，好像觉得吃饭是大人强加的任务一样，什么时候吃，吃什么都是大人规定的，有的孩子甚至产生了逆反心理或是把吃饭当成一个要挟的武器：你不满足我的要求，我就是不好好吃饭。
洋人不逼迫孩子吃饭，孩子们自己决定吃什么，吃多少。其实这也是一个培养孩子独立思维能力的过程：如果你贪玩而没吃饱，那么过一会儿就会挨饿，那是活该，等下一顿吧，自己从错误中吸取教训，几次下来吃饭就不是一个问题了。我从来没有见过哪个洋人孩子因为家长不强行喂饭而营养不良。
吃饭的小事可以管窥人生的大事：吃饭是自己的事，自己应该知道要什么，不要什么，饱了就说饱了，不想吃就说不想吃，自己的意愿也能得到大人的尊重，自己就有充份的自由去从事自己想做的事。如果一个人连自己的最基本的生理需求都要由别人来决定，不管有没有需求，都要按他人的标准受到强制，或是为了满足他人的意愿而讨好地牺牲自身的需求，即使长大成人了，也要为让父母高兴而吃下父母夹在碗里自己并不想吃的东西。那么在这种一日三次，十多年的“教育”下来，尽管懂得尊老爱幼，谦虚谨慎，服从领导，兢兢业业，人家爱听什么就说什么，却只能是一个缺乏独立思考和独立意志，甚至连自己真正需要什么都不知道的“乖孩子”。
虽然洋人家长不管孩子吃什么，饱不饱，却对孩子的吃相很在意：饭桌上的文明用语、如何使用刀叉、咀嚼时不得有响声等等。这些都为以后进入社会的为人处世打下了良好的基础。可华人只要孩子吃饱吃好，别的都忽略不计，我曾看见有家长给坐在马桶上的孩子喂饭……
华人孩子似乎只能靠家长喂饭才能长大，究竟孩子多大才能自己吃饭呢？有人观察过有孩子11岁是还要母亲喂饭！当“喂饭”成为一种思维习惯后，“喂饭”就不仅仅是餐桌上的问题了，只要孩子没有结婚成家，他们的行为都是要经过父母审核的：天气冷还是不冷，该穿多少衣服穿什么样的衣服，上学学什么，学多少，该有哪些兴趣爱好，进哪个名牌中学，上什么大学，选什么专业，和谁谈恋爱，和谁结婚等等都是华人父母要审查和操心的。这样一来，等孩子真正独立了，他们也就失去了找到自我，认识自己的机会，更别提探索和冒险的精神了。
请从放手让孩子自己吃饭做起，把独立思考和探索的机会还给每一个孩子！
这种情况发生的原因比较复杂，但是都和家长的早期教育有关。从总体上看，华人家长容易犯的错误一是溺爱，二是片面强调学习而忽略了孩子为人处世的培养。
中国人的传统往往把孩子看成是自己的私有财产，从而牢牢地控制在自己的势力范围内，从行为和思想上把自己的意愿强加给孩子。在这种习惯影响下，中国人的教育从一开始就错了。
每个孩子一出娘胎，所作的第一件事就是哭。婴儿的哭有时是他们生活中正常的一个部份，并没有什么特殊的意义。可是在许多华人家庭里，只要孩子一哭，同时会有三、四个大人百米冲刺搬跑过去把孩子抱起来，并搂在怀里摇晃。哪知道这些小家伙们都鬼得很，尝到了一次甜头，下次就哭得更急，声音更响，直到你把他抱起来，还会用两脚乱蹬，告诉你：摇呀！
其实，对于婴儿的哭闹，家长要做的只有三件事：一是看看孩子是否饿了，二是看看孩子是否尿了，三是看看孩子是否病了。如果这三样都没问题，就让他们去哭一会儿，也好锻炼肺活量，哭累了他们也就睡了。我们的家庭医生曾经建议我们买个耳塞，晚上睡觉时戴上，这样孩子哭闹我们也听不见。我们当然没有采取这种在华人看来过于极端的做法，但现在回想起来也不无道理。
在许多公共场合，常常看见洋人的孩子一个人坐在婴儿车里乖乖的东张西望，或是嘴里咬个假奶头，手里拨弄着玩具，可不少华人孩子让父母或祖父母抱在怀里，还是不停哭闹，大人们抱啊，摇啊，哄啊，逗啊，不知道怎样才能让这个小祖宗安静下来。
这两种不同的育儿方式产生的结果是：一种是让孩子领会到，靠哭闹是得不到好处的，必须自己想办法“找乐”，于是洋人孩子会自己娱乐自己，观察周围的环境，用手触摸能接触到的东西，用嘴去咬手里的玩具……；另一种是让孩子感到，只要一哭，我的要求就能满足，我不用自己努力，大人会给我提供各种需求。
幼儿都喜欢把杂物放进嘴里，华人是一律禁止这种做法，而洋人则不太在意，他们自己吃饭时都是吧嗒吧嗒把十个手指头一个个舔过来。我儿子小时候四个大人看着，脏东西绝不进口，一天要洗好几次手，结果三天两头得病；女儿有一段时间没人管，常常在地上乱爬，时不时捡起一个脏东西往嘴里送，还故意让你看到，引起注意。我们无暇顾及，只要是没有危险的东西也就不去管她，结果女儿却很少生病。
幼儿从爬行到能直立行走后，磕磕碰碰或摔跟头是难免的。华人家长一看孩子摔倒了，立马冲过去，抱起孩子，有的还要使劲用脚踹几下地板或拍打桌子：“都是你让我们宝宝摔跤了，该死！”好像这些本来就没有生命的东西都犯了大罪一样。注意观察一下洋人，只要孩子没有受伤，他们都站在一边，有的孩子也不哭，左右看看然后就慢慢自己爬起来了。是啊，学游泳哪有不呛水的？学自行车不摔几下可能吗？摔跤了自己能想办法爬起来，以后犯了错误也就能吸取教训引以为戒了。
当孩子停奶之后，中外家长在喂孩子吃饭上的差异就更大了。华人家长都是一勺子一勺子喂，有的甚至还先自己用嘴把食物嚼软了味道孩子嘴里。这样的场景我们都不陌生：母亲或者祖母端着碗满屋子或者满院子跟着孩子转，连骗带哄加威胁一口一口的喂，一顿饭吃上个把小时也不足为怪。
听说国内许多父母为保证孩子吃好午饭，中午一到点不顾自己休息，天大的事也得放下，穿人山过车海，赶回家去，给孩子做顿中午饭。中国父母除了让孩子多吃，还要吃好。现在鸡鸭鱼肉都吃腻了，山珍海味也不新鲜，有报道说国内小学生就开始吃人参燕窝等补品了。
洋人一般从孩子会自己拿勺子了就不再喂饭，只是给孩子自己一个碗，由他们去吃。常常孩子的手上、身上甚至地上都弄得一塌糊涂，家长好像也不管孩子究竟吃下去了多少，只要孩子不吃了，绝不强求。
华人孩子普遍不好好吃饭，家长为此担心发愁。可是你越给孩子喂饭，他越不以为然，好像觉得吃饭是大人强加的任务一样，什么时候吃，吃什么都是大人规定的，有的孩子甚至产生了逆反心理或是把吃饭当成一个要挟的武器：你不满足我的要求，我就是不好好吃饭。
洋人不逼迫孩子吃饭，孩子们自己决定吃什么，吃多少。其实这也是一个培养孩子独立思维能力的过程：如果你贪玩而没吃饱，那么过一会儿就会挨饿，那是活该，等下一顿吧，自己从错误中吸取教训，几次下来吃饭就不是一个问题了。我从来没有见过哪个洋人孩子因为家长不强行喂饭而营养不良。
吃饭的小事可以管窥人生的大事：吃饭是自己的事，自己应该知道要什么，不要什么，饱了就说饱了，不想吃就说不想吃，自己的意愿也能得到大人的尊重，自己就有充份的自由去从事自己想做的事。如果一个人连自己的最基本的生理需求都要由别人来决定，不管有没有需求，都要按他人的标准受到强制，或是为了满足他人的意愿而讨好地牺牲自身的需求，即使长大成人了，也要为让父母高兴而吃下父母夹在碗里自己并不想吃的东西。那么在这种一日三次，十多年的“教育”下来，尽管懂得尊老爱幼，谦虚谨慎，服从领导，兢兢业业，人家爱听什么就说什么，却只能是一个缺乏独立思考和独立意志，甚至连自己真正需要什么都不知道的“乖孩子”。
虽然洋人家长不管孩子吃什么，饱不饱，却对孩子的吃相很在意：饭桌上的文明用语、如何使用刀叉、咀嚼时不得有响声等等。这些都为以后进入社会的为人处世打下了良好的基础。可华人只要孩子吃饱吃好，别的都忽略不计，我曾看见有家长给坐在马桶上的孩子喂饭……
华人孩子似乎只能靠家长喂饭才能长大，究竟孩子多大才能自己吃饭呢？有人观察过有孩子11岁是还要母亲喂饭！当“喂饭”成为一种思维习惯后，“喂饭”就不仅仅是餐桌上的问题了，只要孩子没有结婚成家，他们的行为都是要经过父母审核的：天气冷还是不冷，该穿多少衣服穿什么样的衣服，上学学什么，学多少，该有哪些兴趣爱好，进哪个名牌中学，上什么大学，选什么专业，和谁谈恋爱，和谁结婚等等都是华人父母要审查和操心的。这样一来，等孩子真正独立了，他们也就失去了找到自我，认识自己的机会，更别提探索和冒险的精神了。
请从放手让孩子自己吃饭做起，把独立思考和探索的机会还给每一个孩子！
