【看中国记者章若琳综合报导】中国的教育事业历来都是经费匮缺的领域。一方面，中国的教育投入占GDP的比重远低于发达国家；另一方面，中国高校的经费浪费严重，很多高校在负债运行。日前，著名数学家丘成桐教授发表演说认为培养基础理论人才所需要的费用并不高，现阶段中国应该重视基础科学人才的培养，“培养1000个教授的花费，跟中国所有高校校长请客吃饭的钱加起来差不多。”
21世纪教育研究院副院长熊丙奇所认为，中国高校没有建立合适的教育拨款体系与透明的学校财务管理体系，教育拨款和用钱都缺乏监督、约束机制，由此造成教育部门的“要钱花”、“讨钱花”和“乱收费”、“乱花钱”现象并存，教育一边缺钱，一边乱花钱，形成恶性循环。如果学校把钱都用去“培养教授”，我国一年会多出1000个教授来。
今年8月3日世界著名数学家丘成桐教授在山东大学作演讲时说中国应该重视基础科学人才的培养，加大对基础科学的投入。
丘成桐认为，培养基础理论人才所需要的费用并不高，比起购买工程设备动辄数千万美金来说，培养一个理论数学家或理论物理学家，每年只需要10-20万元人民币。他说，“一个教授年薪10-20万，培养1000个教授的花费跟中国所有高校校长请客吃饭的钱加起来差不多。”
丘成桐说，古往今来，中国人比较讲究实际，像四大发明基本上都是工程上的发明，而对结构性的、理论性的科学兴趣不大，发展也比较漫长。但近代工程的发展提出都是从基本理论上推导出来的，无论数学上的应用还是物理上的应用，物理对整个工程产生了基本上的改变；量子力学的发明和电子学的发明等种种发明对整个工程完全改变的方法和走向，这点中国还是无法做到的。他认为，中国主要是在基本物理和基本数学上的培养不够，所以中国应该加强对基础科学培养的重视。
丘成桐为美籍华人，1987年至今任哈佛大学数学教授。曾获菲尔兹奖、克雷福德数学奖、美国国家科学奖、沃尔夫数学奖等。
