孩子谈恋爱,爸妈如何不担心!(图)

发表:2010-10-21 17:17
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不知从何时开始,孩子会对着镜子傻笑,在乎自己的穿着打扮。是交男女朋友了吗?会不会太早?许多父母为此嘀咕,心里不安。

当孩子情窦初开时,父母亲该怎么办?

志刚和太太约念国二的儿子周末一块爬山,但不知何故,平常爱爬山的儿子竟推辞不前,说要在家念书,夫妻俩只好独自前往。

回程比预计时间早一个多小时,回到家门口看到一双陌生的女用鞋。当志刚还在犹豫是否该推门而入时,太太已迫不及待掏出钥匙冲进去。

只见儿子和他的女同学从书本抬起头来,愕然地看着从外头冲进来的爸爸妈妈,还听到惊慌失措的妈妈语无伦次的说:“去去去,去外面麦当劳念书,这里不适合你们两个人一起念书。”

儿子一脸茫然,太太嘴里没有明说,但志刚心里明白两个人的担心是一样的,两个青春期的孩子独处一室,难保不发生什么事?

这也是许多为人父母心中的担忧,当孩子慢慢长大,进入青春期转大人,开始接触甚至结交异性朋友时,常常不知如何是好?是该禁止还是不要太多干涉?用什么态度面对,对孩子与亲子关系都比较好?

发展不同的人际关系

也许可以从孩子的发展阶段看起。

当孩子身体开始产生变化,大约是在小学五、六年级,儿子的初次梦遗,女儿的初经,代表他们已进入前青春期。

生理上的变化,让他们强烈意识到自己的性别,也对性充满好奇,渴望了解异性,希望知道如何与自己不同性别的人来往相处,怀疑自己是否具有吸引力?
心理上,青春期的孩子也开始探索自我是谁?想成为什么人?愈来愈有自己的主张和想法。同时,也不再那么依赖父母,慢慢从家人转向同学朋友,学习发展不同的关系。

前嘉义协合中学资深辅导、也是国民健康局两性教育种子老师的校园杂志主编朱惠慈解释,如果能了解从小拉拔长大、全然依赖的孩子已进入不同阶段,就比较能够释怀孩子的转变,知道该如何转换自己的角色和态度,给予适当的教导。

她也建议,既然是孩子正常的发展阶段,与其禁止担心,不如给孩子一个清楚的高度。但很多父母正好相反,只是担心紧张,不断发生磨擦冲突,却没办法给他们重要的引导。

比如说,告诉孩子交朋友都会经历不同的阶段。人类学家的研究,人在发展人际关系时会经历无性别期(幼儿)、同性群友(学童)、同性密友+异性群友(青少年)和异性密友期等阶段。

一般来说,小学都处于同性群友期,而青春期则渐渐进入同性密友和异性群友这两个阶段。他们渴望有推心置腹的同性好友,也喜欢有一群异性朋友。但被社会资讯过度强调爱情与情欲所影响,很多孩子误以为对异性的欣赏与好感就是爱情,掉入分辨不清的泥淖中。

因此,如果父母能有健康的态度在先,知道孩子有不同交友阶段与需要,不会一味认定孩子一有异性朋友就是在谈恋爱,才能帮助孩子也进一步厘清自己的观念与感觉。父母可鼓励孩子跟异性保持朋友关系,甚至从中了解自己比较适合哪种类型的人,有助将来择偶时的选择。

回到自己的青春期

另一个贴近孩子的做法是,回到自己的青春期,回想自己十七、八岁,甚至更早的十二、三岁,心里在想什么?感觉又是什么?希望父母怎么对待自己?

台北敦化国中辅导室主任吴佳鸿解释,如果能回想自己的成长过程,就比较能同理孩子现在的心情。

比如说,自己也曾经很在意外表,希望能吸引别人的目光,希望自己受人喜爱,对异性充满好奇。再如,在长大的过程中,也不喜欢父母翻阅自己的私人信件、日记或不断查勤,觉得不被尊重和信任,会有一种强烈的厌恶感和反抗心。

也许父母亲当大人都太久了,忘了年少时的青涩尴尬与狂飙不羁,只想赶快保护孩子。

如果孩子与异性交往还是让自己紧张焦虑,台北市立联合医院松德院区临床心理师黄春伟也建议,不妨先问问自己,是什么让自己这么不安?是什么让自己跟孩子发生激烈的冲突?

他解释,每个人都有早期关系,会影响我们现在的行为与反应,像原生家庭父母间的互动以及对待自己的方法,而这又会影响自己面对孩子现在的亲密关系。

比如说,在成长过程中,父母禁止自己跟异性接触,要到大学毕业择偶才能交往,因此现在对孩子也比照办理,没想到现在环境已大大不同。或是自己曾有不好的交往经验,因此非常保护孩子,希望排除任何伤害。

何时该说yes,何时该说no

现在的环境的确跟从前不同,男女接触比以前频繁且自然。

有二十几年辅导经验的吴佳鸿主任从自身经验举例说,过去她长大的环境是男女授受不亲。但现在的孩子从幼稚园就开始男女合班,接触机会很多很自然,不像从前是过度压抑,对异性茫然无知,父母不需要过度担心。

但另一方面,现在各式资讯发达,特别是性观念的开放,让父母担心孩子是否会过早有肌肤之亲。

长年从事两性教育的朱惠慈建议,除了要告诉孩子上述交朋友的阶段差异,也要教孩子立界线。

她自己就常引用动物学家毛里斯所发展的“亲密十二个阶段”来告诉年轻的孩子,何时该说yes,何时该说no。

阶段1~3就是一般的社交活动,4~6是自然的情感表达。7~9就是亲密的爱抚,会引起生理反应。而10~12就是广义的性行为。父母应清楚告诉孩子,这个阶段的异性交往最多就是到第6的搂搂腰和牵手。

她也建议父母,有机会可以跟孩子讨论不同的亲密程度会给他什么感觉?自己能接受的底线在哪里?哪些部位是不可侵犯的?尤其是女孩子,要让她知道安全底线在哪里?教会女儿保护自己,也教会儿子学习尊重及保护女孩子,做一个有责任感的男子汉。

陪伴与爱最重要

除了教,孩子还需要陪伴。

负责儿童青少年科的临床心理师黄春伟建议,青春期的孩子除了教导,还需要陪伴,父母要慢慢转换自己的角色,从全然的教导,加入陪伴的成份,孩子愈大愈需要陪伴,而不是说教。

他也强调,跟孩子的沟通,“听”和“说”一样重要,很多父母花了很多时间说,却不知道孩子心里在想什么,如果愿意多花一点时间聆听,就会多了解和同理孩子所碰到的环境与次文化,不会害怕自己是否落伍了,不敢开口关心或管教孩子。

如果不知道怎么开始,不妨从谈话时间做起,不要急着遽下评断,对孩子说教,而是一半时间听孩子说,一半时间自己说,就会发现有很大的不同。

而父母的爱,其实就是最好的支持与陪伴。

许多青少年专家都发现,家庭温暖不够,父母疏于照顾与关心的孩子较容易依赖爱情,试图从两性关系得到温暖与慰藉。如果发现孩子有此倾向,不妨多跟孩子相处与接触,多些言语上的鼓励与肯定,也多些肢体上的接触,抱抱他们,给他们温暖,转移对异性的依赖。

最后,常年接触国中生家长的吴佳鸿主任也建议,当父母碰到状况无法处理时,不妨和学校辅导室连络,寻求协助,有第三者的转圜,能避免亲子直接冲突,寻求不同方式来解决问题。而一些成长团体或学校的妈妈成长班也很值得参加,和其他父母分享经验,也可以纾缓自身的压力和焦虑,知道如何与青涩的青少年共舞。

毛里斯親密的十二階段

1. 眼望全身

2. 互相注視

3. 聲音傳遞

4. 牽手

5. 摟肩

6. 摟腰

7. 臉的接觸,包括接吻

8. 手和頭的接觸

9. 手和身體的接觸

10. 口到胸的接觸

11. 手和性器官的接觸

12. 性交



来源:2008/04 康健杂志 113期

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