一个成年人在正式场合，穿西服，打领带，是很正常的，这已经为全社会所接受。就领带的作用而言，在西服设计时就已经考虑到了这一点，所以不佩戴反而显得不好。即使这样，在非正式的场合，穿西服不打领带的现象也很多，因为人们更喜欢随意一些的衣着。然而一个极反常的现象在中国孩子的服装上却持续了几十年，这就是小学生必须佩戴的红领巾。
这种司空见惯的现象，许多中国人并没有觉得有什么不妥，因为它太普遍了。其实中国人没觉得不妥的主要原因就是自己太麻木了，这种麻木中还有很多的无奈在里面。孩子不戴红领巾，学校不让进校门，老师还要批评，更何况戴红领巾还被说成是好学生的象征，于是，无论春夏秋冬，也无论孩子穿什么服装，脖子上的红领巾却要永远系着。
这当然是一种反常的现象。在全世界所有的国家中，可能唯独我们中国的孩子才被强制要求戴这种东西。它对孩子的成长究竟有什么益处？从身体上说，虽说只是一小块红布，可是它在孩子的脖子上一戴好几年，对孩子的成长能有好处吗？有些成年人喜欢在脖子上戴一串项链来修饰自己，可是谁见过给小孩子戴这些修饰品的？那为什么要给孩子戴上一条只能起束缚作用的红布条！
从审美的角度上看，它也不美。大人佩戴的领带还要根据服装的款式、色泽有所调换，可这样一条血红的东西戴在孩子的脖子上，无论什么服装都在脖子上系着，哪里有一点美的因素？从这个角度上说，它对孩子的审美趣味和审美意识的培养只能起不好的作用。
红领巾对孩子的伤害是潜在的，特别是它所包含的政治因素，对孩子的毒害更大。孩子们被教导，红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血染红的，而且最初佩戴红领巾时还要对着血旗宣誓，说自己时刻准备着为共产主义而献身。
在各国教育界有一个普遍而统一的认识，小学生不宜接受信仰方面的教育，因为孩子的世界观根本没有形成，他是处在对世界、对事物认识的初始阶段，他应该接受的是最基本的知识性教育，以及学习认识问题、分清是非对错的方法。至于信仰，随着他的世界观的形成，他认为自己应该信仰什么，那他就去信仰什么。学校对孩子的信仰根本就不应干涉，老师教导给学生的是对科学、社会的认识方法，以及判别是非的能力。
可是在中国，中共对孩子灌输其共产邪恶主义的信仰却是从孩子一入学就开始的。不但要求孩子对它宣誓将未来献给它，还要求必须佩戴象征是它邪恶组织一员的红领巾。这种对孩子天性的伤害很可能是终生的，可是这种伤害却是在习以为常的潜移默化中完成的。中共对中国人的奴化教育从幼儿时代就开始强行介入了。
从实质上说，无论中共以什么美丽的谎言诱使孩子戴上它，其实那一块布条就是一条系在孩子脖子上的绳索。作为为孩子负责的老师应该自觉抵制。对于家长也应该明白这个道理，明明是中共在伤害孩子，可是你却无动于衷，你应该引导孩子正确判别是非。
孩子脖子上应该戴什么？什么也不应该戴！还孩子以自由成长的权利，让孩子在没有任何羁绊和约束的环境中成长。
