讓缺點變成優點的奇招(圖)

發表:2014-03-06 08:40
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【看中國2014年03月06日訊】

1、辯證的思維:缺點的另一面是優點

世界上任何事物都是兩面的。就像硬幣的正反面。沒有絕對的好,也沒有絕對的不好。辯證法告訴我們,事物之間是可以互相轉化的。因為判斷孩子的優點和缺點,本來就是因人而異,所謂「橫看成嶺側成峰」。

優點和缺點也沒有明確的界線。有的孩子愛標新立異,從另一面來看,是有創新意識;有的孩子愛管閑事,從另一面看,是熱心腸;有的孩子愛頂嘴,從另一面看,是思維敏捷,有主見,有思想;有的孩子做事磨蹭,另一面可能是認真細緻。所以,只要引導的好,缺點就轉變為優點。

優點和缺點也是共存的。一個缺點反映在一方面看上去是缺點但反映在另一方面又是優點。在缺點的下面,隱藏著優點。

故事:有個孩子因為膽小的性格而去見心理專家。專家告訴他:「膽小不是缺點,是優點。你不過是非常謹慎罷了,而謹慎的人總是很可靠,很少出亂子。」 這個孩子又問:「那勇敢難道是缺點?」專家說:「勇敢也不是缺點。勇敢是一種優點,而謹慎是另一種優點,是少出事故的優點。」

點評:這個小故事,告訴我們什麼?缺點也講生長的土壤!也講生存的環境!在一個場合認為是缺點,到了另一場合卻成了優點,發揮了它的長處。因此,我們不必為它而耿耿於懷

2、時間的等待:缺點也是會變化的

案例:有一個家長說,我的孩子從小馬虎、粗糙,不細心,顯出一副對什麼都無所謂的樣子,讀小學時,簡直就是馬大哈。我們那時一直把它做是一種缺點。而隨著年齡的增長,現在,粗枝大葉的毛病改了許多,對周圍事物也漸漸關心起來了。而保留下來的寬容、豁達卻讓他十分得益,只干自己的事,不與人斤斤計較。他在大學裡脫穎而出,雖然他年齡最小,卻能在班級選舉中以全票當選班長。

點評這個家長終於看到了孩子的缺點的另一面——優點。這要歸功於他看到了孩子的成長,用發展的眼光而不是固定不變的眼光看孩子。畢竟,孩子的成長是動態的,是不斷變化發展的,今天的缺點或許明天就減弱或消失了。有的也可以轉化為優點。再者,優點、缺點也是不確定的。會隨著孩子的成長而產生一些新的變化,所以不能拿著孩子過去的優點、缺點的定位標準去衡量眼下的孩子,甚至是將來的孩子。如果家長當時非要抓住缺點不放,那有可能因過度的糾正而帶來負面的作用。

3、優點的放大:把目光盯在孩子的優點上

在我們的傳統教育觀念中,家長總愛把目光盯在孩子的缺點上,把力氣用在改掉孩子的缺點上。以為只要改掉了缺點,就只剩下優點了。其實,這種觀念對自己和孩子都沒有幫助。如果老是盯住缺點,就會給孩子指出缺點,強調缺點,進而糾正缺點,糾正過來了嗎?事實上效果並不好。這會讓孩子意識到他是多麼的差,他的自我價值感會下降,會產生強烈的自卑感。人在強烈的自卑感控制下,他會表現的畏縮,膽小,沒有自信,他的積極性不能被激發,他的生命能量不能釋放出來。因此我們要把目光放在孩子的優點上。找到了優點,再進行優點的遷移。

案例:有個家長反映了孩子一大堆的毛病。這個孩子上三年級。說孩子撒謊,懶散,貪玩,不寫作業,上課不專心,成績不好,有時還會上網吧。用盡了所有辦法也沒用。等等。我告訴她,既然這樣,你就不要老是看這些缺點,問題,先說說孩子的優點,從優點入手。我問她孩子有什麼優點,她說,孩子愛看課外故事書。那我說好啊,這是好事,就從這裡入手。她問我怎麼入手,我說你要把自己投入到孩子的愛好中去。多給孩子提供他喜歡的故事書,和孩子一起討論故事中的人物,情節,多從這方面鼓勵孩子,欣賞孩子,重新給孩子建立一個新的自信點。因為孩子在你提到的方面,已沒有任何自信了。所以,從這兒開始建立。另外我還給他講了自信心對孩子的重要性,還有維護好親子關係的重要性,這是最基本的底線。

4、巧妙的轉化:給缺點找到發揮的天地

從性格特徵、個人特質方面來講,我認為,人,應該是沒有絕對的缺點,也沒有絕對的優點。缺點和優點,要看具體內容是什麼,要看它存在的背景是什麼。因此我們平時要多觀察,多留心,適當的時候,可以給缺點找個「家」,找到發揮的天地。

故事:化學家奧托·瓦拉赫上中學時,父母想讓他走文學之路。但老師在評語中指出了他的缺點:做事過分拘謹和刻板。後來一位化學老師建議他改學化學,因為這個「缺點」正適合做化學實驗——需要一絲不苟,嚴謹認真的態度。以致後來他榮獲了諾貝爾化學獎。

點評:這個故事都說明瞭缺點並不是不能轉化為優點。正像有位專家的形象說法:缺點是放錯了地方的優點。在這裡,只要找到發揮的地方,缺點就不是缺點了,而是優點了。

案例:童話大王鄭淵潔小時候是個「差生」,因為他總是調皮搗蛋,他的老師訓斥他:「咱這個班裡,最沒出息的就是你!」鄭淵潔不服氣:我作文好,我有想像力,咋就沒出息?果然從未上過大學的他成了當代頗有影響力的童話作家。當有人採訪他成功的秘訣是什麼時,他說了這樣一句話:「我找到了最佳才能區,每個人都有自己的最佳才能區,這是上帝賦予每個人的特殊能力,是任何人代替不了的。」

所以,家長首先要瞭解孩子的各方面的情況,要獨具慧眼,發現孩子的優點,興趣點,找到孩子的優勢。同時,幫助孩子學會避開缺點,劣勢,發揮特長,優勢,並加倍強化這種優勢,把它發揮到極致,這樣,孩子離成功就近了。

中華家庭教育網親子研究中心首席專家認為,家長要有一雙慧眼,這慧眼,要會善於發現孩子的優點,鼓勵或幫助孩子把優點發展了,就升級為特長了,把特長穩固下來了,就成了優勢。把優勢發揮好了,成功的機率就高了。

如果沒有優點呢,第一,是去發現閃光點。閃光點,需要你平時用心去留心。它可能就暴露在平時孩子的日常生活中,也可能就潛藏在某個細微環節裡,只是你沒有留意到。第二,去繼續發現優點。它能就藏在你的眼裡,你的觀念裡,你的思維裡。觀念一變,眼光就變,優點就出現!

如果看到不少缺點,第一,把缺點一分為二,掰開來看,從缺點裡找到積極的一面。第二,把缺點轉化為優點,為缺點找到一個合適的家。



来源:中國博瑞智教育

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