應該指出，陳至立從吹噓「中國教育事業已進入了最快最好的發展時期」到面對現實承認「中國中高等教育入學率落後發達國家30年」、「高中及以上學歷的人口比例遠低於中等發達國家水平」，不得不算是一大進步。但換了一個角度看，她在十六大前後把「遠低於中等發達國家」的中國教育說成「最快最好」，這又算不算是「政績工程」？
從邏輯上講，「中國教育事業已進入了最快最好的發展時期」跟「中國中高等教育入學率落後發達國家30年」並不一定互相矛盾，但既然中國的高中及以上學歷的人口比例「遠低於中等發達國家水平」，而中共十六大仍強調「中國教育事業已進入了最快最好的發展時期」，則明顯是有點說不過去了。
陳至立在最新出版的《求是》雜誌撰文指出，中國中等及高等教育的毛入學率與發達國家相比落後30年以上，高中及以上學歷的人口比例遠低於中等發達國家水平。
文章指出，中國是世界上最大的發展中國家，總人口約佔世界人口的21%，教育人口約佔世界的26%。
值得注意的是，中國的「學歷教育」人口約佔世界人口的22%。「學歷教育」是指受教育者經過政府教育考試或者政府規定的其他入學方式，進入有關部門批准的學校或者其他教育機構學習，獲得政府承認的學歷證書的教育形式。換言之，一些未獲教育部問批淮的民辦學校也在中國教育扮演了重要角色。
陳至立文章承認，人均受教育水平不高，勞動力素質與國際上還有相當的差距。中國中等及高等教育的毛入學率與中等偏上收入國家平均水平相比落後15年左右，與發達國家相比落後30年以上，高中及以上學歷的人口比例遠低於中等發達國家水平。(文章僅代表作者個人立場和觀點)
来源:摘自亞洲時報
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